小明在那琴半岛地质公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小矿石，想测量它的密度。如图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法正确的是（　　）

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1. 小明在那琴半岛地质公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小矿石，想测量它的密度。如图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法正确的是（　　）

A. 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 B. 乙图中天平的读数是63.2g C. 由丙图测出石块体积是40cm³ D. 计算出石块的密度是3.17g/cm³

【考点】

固体密度的测量;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小梦和同学去高邮神居山春游，在山上捡到了几块石头。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度（经查密度表可知，该石头的密度为2.50g/cm³）。下列说法正确的是（　　）

姓名	小梦	小满	小明	小杨
小石块的密度	2.45g/cm³	2.52g/cm³	2.56g/cm³	2.60g/cm³

A. 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效 B. 只有小扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大 C. 只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据 D. 四位同学的实验都是失败的，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm³

单选题容易

2. 某合金块的体积是20cm³ ，用天平测量合金块的质量时，砝码质量和游码的如图所示，则该合金块的密度是______kg/m³（）

A. 3.46 B. 3.48 C. 3.46×10³ D. 3.48×10³

单选题容易

1. 在物理实验课中，老师要求测量一枚鹅卵石的密度，下列操作步骤中错误的是（　　）

A. 使用天平测质量时，把物体放在左盘 B. 应先测鹅卵石的质量，再测量体积 C. 增减砝码时，直接用手拿 D. 量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平

单选题普通

2. 如图所示，是某学习小组在做“测量固体密度”实验时的部分场景。下列选项正确的是（　　）

A. 天平使用前指针位置如图甲所示，为使天平平衡，平衡螺母应向右调 B. 天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，该固体的质量为 $\text{[math]}$ C. 放入固体前后量筒的示数如图丙所示，该固体的体积为 $\text{[math]}$ D. 多次测量后绘制 $\text{[math]}$ 图像如图丁所示，该固体的密度为 $\text{[math]}$

单选题普通

3. 在用天平，量筒和水测量小石块的密度时，下列说法正确的是（）

A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 B. 应该先测小石块的体积，再测它的质量 C. 用调好的天平测量时，小石块应放在右盘 D. 小石块浸没到量筒的水中，表面附有气泡，测得的密度偏小

单选题普通

1. 测量正方体金属块的密度，用刻度尺测量金属块的边长，如图甲所示，用托盘天平测量质量，把天平放在水平桌面上，游码移到标尺的“0”刻度线后，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向调节平衡螺母，直到天平平衡。将金属块放在天平的左盘，添加砝码，移动游码，天平再次平衡，如图乙所示。则金属块的质量为g，密度为 $\text{[math]}$ 。

填空题普通

2. 小明测量某种矿石样品的密度，天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示，图乙是矿石样品放入量筒前后的情况，由测量可得矿石样品的质量为g，矿石样品的体积为 $\text{[math]}$ ，所测矿石样品的密度为 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 该矿石的质量为kg。

填空题普通

3. 芳芳学习了密度知识后，在实验室对一块从涪江边捡回的鹅卵石进行密度测量，他先用天平测量鹅卵石的质量，当天平平衡时，游码位置及右盘中的砝码如甲图所示，鹅卵石的质量为g，然后用量筒测鹅卵石的体积如乙图所示，鹅卵石体积为 $\text{[math]}$ ，则鹅卵石的密度为 $\text{[math]}$ 。

填空题普通

1. 学完密度的知识后，文立想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小明到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

(1) 文立利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在实验室规定位置，游码移至标尺左端的，调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 $\text{[math]}$ ；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

(2) 实验中小明发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用 $\text{[math]}$ 表示）、两个完全相同的烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。

①用天平测出空烧杯的质量 $\text{[math]}$ ，再将两个烧杯分别装满水和早餐奶；

②用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ：③用天平测出 $\text{[math]}$ 。

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式 $\text{[math]}$ 。（用所测物理量的字母表示）

实验探究题普通

2. 小强想测量一小石块的密度，可身边的器材只有：天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块。

(1) 将托盘天平放在桌面上，调节天平使横梁平衡。在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面达到的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。

(2) 在用天平测量过程中，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图甲所示的位置，接下来的操作是，直至天平水平平衡。

(3) 将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时 $\text{[math]}$ 。

(4) 实验过程如图乙所示，小石块的质量 $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(5) 设水的密度为 $\text{[math]}$ ，则小石块体积的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示），小石块密度的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(6) 如步骤（3）中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）小石块的真实质量。

实验探究题普通

(1) 如图甲所示所测圆柱体的直径为cm，这把刻度尺的量程和分度值分别是、。如图乙所示的时间为s；

(2) 为了测量一个小石块的体积，同学们进行了如下实验：

①在量筒内倒入适量的水，读出水的体积为V₁；

②将小石块用细线系好，轻轻地放入水中，直至，读出总体积为V₂；

③如图所示为某同学实验过程示意图，由图可知，小石块的体积为。

实验探究题普通

1. 如图是用已调平衡的天平测量一正方体小物块质量时的情景，小物块质量为g，小物块边长为4cm，其密度为kg/m³。

填空题普通

2. 为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：

①用天平测出金属块的质量

②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中

③在量筒中装入适量的水，记下水的体积

④将金属块从量筒中取出，记下水的体积

⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积

⑥根据实验数据计算金属块的密度

以上实验步骤安排最合理的是（）

A. ①②③④⑥ B. ②③④①⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②③⑥

单选题普通

3. 小李在做“测量物质的密度”实验时，用天平测物体的质量，再用装有适量水的量筒测物体的体积，用这种方法较准确测量以下物体密度，合理的是（）

A. 一枚大头针 B. 一粒大米 C. 比赛用铅球 D. 小石块

单选题普通