浙江省新华书店集团2024“之江好书节”如约而至。第一小组打算做一个读书活动研究，请你一起参与。

第一部分  研究目标

了解“之江好书节”的活动内容和意义，推动同学们主动阅读，爱上阅读，让阅读浸润身心。

第二部分  研究内容

研究内容涉及浙江省新华书店官方网站、特色活动展览，主要内容记录如下：

【官方网站资源】

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，浙江人文荟萃 ， 底蕴深厚。而书店是城市的窗口，传递守护着文化的温度。

今年之江好书节，浙江省新华书店以“城市阅读基因”为主题，各地新华书店充分利用当地文化资源，呈现能代表当地读书文化、文人特色的展示活动，焕醒浙江读者的城市阅读“DNA”。

南孔圣地衢州将举办儒学讲堂，侠骨潮城海宁对话百年金庸，文润山海临海开办朱自清文学节，人文水乡桐乡挖掘丰子恺、茅盾、木心等文人气韵，嵊州带你重走浙东唐诗之路……充分彰显“以城化文、以文养城”的交融之美。读者还可参与“一城一本代表作”城市书单推介，选出自己心目中的“城市代表作”。

这些活动让浙江各地的人文底蕴变得“可阅读”，擦亮一颗颗地域文化明珠。

小组成员对文段中加点词语的字形做出判断。下列说法正确的一项是（ ）

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾（fēngyǔ-jiānchéng）

我不去想能否（zhěng）救爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会（xí）来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥（nìng）

只要热爱生命

一切，都在意料之中

宁波，简称“甬”。我发现：“甬”字与不同部首组合，可构成不同的字。这些字可以和甬城的特征相关联，比如“①”字——甬城以水相伴，古往今来，人才辈出，就如东钱湖水新故相推，日生不滞；“②”字——天一阁书香盈溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之都名不虚传；再如“③”字和“④”字———瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。这次研学，我感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满。

走无路  交接耳

“晚霞印红天边的天空／色彩在深灰色的树梢上／有一群群的鸟儿往南飞／它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的（chōng）憬，村小的老师举止端（xiáng），如一泓秋水，澄澈、明净、空阔。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴；____ ，____

秋意已浓，村小远离尘嚣纷扰的静美和安（mì）氛围中的古朴美，（qìn）人心脾。乡村教育的美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光下一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累累红柿。

古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种阅读，是认识世界的另一种方式。在《壶口瀑布》中感受黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗的伟大品格；在《在长江源头各拉丹冬》中感受马丽华跟随电影 shè制组走向各拉丹冬，就近安营扎zhài，被奇异壮美景色折服，为祖国有如此大好河山而骄傲的情怀；在《登勃朗峰》中体会“车王”的奇言奇行和“勃朗队长”虽然有点“颠三倒四”，却也同样自信而热情；在《一滴水经过丽江》中欣赏阿来化身一滴水穿越古城的奇幼生命旅程，体会丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观的独特mèi力。

在百年征途中，党和中华民族面对重重挑战，以炽热的心锤练出一批发挥着兴国之魂____强国之根作用的精神法宝，例如长征精神、抗美援朝精神、科学家精神____  这些精神如璀灿星光闪耀苍穹，共同构成中国共产党人的精神谱系。

科学事业是一项精神事业，科学发展至今，学界先贤已塑造形成“两弹一星”精神、载人航天精神等时代丰碑，踊现出钱伟长、屠呦呦等一大批民族脊梁，他们在科技发展史上发挥了（举重若轻/举足轻重）的作用。

科学精神有必须具备的两大要素____崇实、贵确，为科学家精神的发展指明方向。科学家精神，表现为交通大学师生在特殊年代怀揣着拳拳热枕，越过重峦叠嶂，西迁黄土地；表现为近年来科学产出由（一穷二白/山穷水尽）到全球瞩目，取得骄人成就；表现为邓稼先在核试验中因受到辐射而罹患重病的感人事迹。科学家精神除在科技领域闪光外，在党的伟大事业中的任何地方都熠熠生辉，全社会都亟须从中汲取力量，进而执如椽大笔，把理想书写在祖国大地上。