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1.  某学习小组在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”的实验中采用了如图甲所示的实验装置。

(1) 实验需用螺旋测微器测量挡光片的宽度 ， 如图乙所示，则；若实验中没有现成的遮光条，某同学用金属片替代，用20分度的游标卡尺测量金属片的宽度如图丙所示，其读数为。（但这种做法不合理。遮光条的宽度越小，小车经过遮光条时的平均速度越接近小车的瞬时速度，遮光条的宽度越大，小车的速度误差越大，不能用宽金属片替代遮光条）
(2) 在实验中，让小车以不同速度靠近螺线管，记录下光电门挡光时间内感应电动势的平均值 ， 改变速度多次实验，得到多组数据。
(3) 得到多组与数据之后，若以为纵坐标、以为横坐标作出图像，发现图像是一条曲线，不容易得出清晰的实验结论，为了使画出的图像为一条直线，最简单的改进办法是以为横坐标。
(4) 其他条件都不变，若换用匝数加倍线圈做实验，根据实验数据所作出的那条直线图像斜率（填“减半”“不变”或“加倍”）。
【考点】
法拉第电磁感应定律;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 某学习小组在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验中采用了如图甲所示的实验装置。

(1) 实验需用螺旋测微器测量挡光片的宽度 ， 如图乙所示，。
(2) 在实验中，让小车以不同速度靠近螺线管，记录下光电门挡光时间内感应电动势的平均值E，改变速度多次实验，得到多组数据。这样的实验设计满足了物理实验中常用的“控制变量法”，你认为小车以不同速度靠近螺线管过程中不变的量是：在时间内。
(3) 得到多组与E的数据之后，若以E为纵坐标、为横坐标画出图像，发现图像是一条曲线，不容易得出清晰的实验结论，为了使画出的图像为一条直线，最简单的改进办法是以为横坐标。
(4) 其他条件都不变，若换用匝数加倍的线圈做实验，根据实验数据所作出的那条直线，其斜率（填“减半”“不变”或“加倍”）。
实验探究题 普通
2. 某学习小组在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”的实验中采用了如图甲所示的实验装置。

(1) 实验需用螺旋测微器测量挡光片的宽度Δd，如图乙所示，则Δd=mm。
(2) 在实验中，让小车以不同速度靠近螺线管，记录下光电门挡光时间Δt内感应电动势的平均值E，改变速度多次实验，得到多组数据。这样实验的设计满足了物理实验中常用的“控制变量法”，你认为小车以不同速度靠近螺线管过程中不变的量是：。
(3) 得到多组Δt与E数据之后，若以E为纵坐标、以Δt为横坐标作出E—Δt图像，发现图像是一条曲线，不容易得出清晰的实验结论，为了使画出的图像为一条直线，最简单的改进办法是以为横坐标。
(4) 根据改进后作出的图像得出的结论是：在误差允许的范围内，。
实验探究题 普通
3. 在研究电磁感应现象的实验中所用的实验仪器如图所示，它们是：电流计、直流电源、带铁芯的线圈a、线圈b、电键、滑动变阻器．

（1）如图是某同学按照实验的要求连接的电路，其中有没完成的部分，请你帮助这位同学将实物图连接好。

（2）某同学将实物连成电路，检查无误后，闭合电键的瞬间发现电流计的指针向右偏转．则下列方法中能使电流计的指针向右偏转的是

A．闭合电键后再断开电键

B．闭合电键后将滑动变阻器的滑动触头P向右滑动

C．闭合电键后将a线圈从b线圈中抽出的瞬间

D．闭合电键后将软铁芯从a线圈中抽出的瞬间

（3）在闭合电键一段时间后电路达到稳定，电流计的指针指在位置（填写 “0刻线的左方”或“0刻线”或“0刻线的右方”）．断开电键的瞬间，线圈a和线圈b中电流的磁场方向（填写“相同”或“相反”）。

（4）某同学第一次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端快速滑到右端，第二次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端慢慢滑到右端，发现电流计的指针摆动的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度（填写“大”或“小”），原因是线圈中的填写“磁通量”或“磁通量的变化”或“磁通量变化率”）第一次比第二次的大。
实验探究题 普通