1. 综合性学习

今年6月8日是我国“文化和自然遗产日”,学校将开展“文化遗产进校园”活动,请你一起参与。

(1) 走进家乡名胜古迹:这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长,请你代表全组同学写一则家乡名胜古迹的宣传标语。

示例:岳麓书院传千古,橘子洲头映万帆。(长沙)

(2) 探寻家乡节日风俗:你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员,以家乡端午节为例,请你展示本组探寻的收获,各举一例。

有关端午节的习俗:

有关端午节的故事:

(3) 对话家乡精美文物:学校“汉服社”迎来了一位汉代美女——“辛追”。作为汉服爱好者的你,将与“辛追”进行一次超时空对话,请根据链接材料,补全对话内容。

辛追:同学,你好!我没想到,时隔两千多年,穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗?

【链接材料】

素纱单衣,于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土,是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品。它是世界上最轻的素纱单衣和最早的印花织物。可谓“薄如蝉翼”“轻若烟雾”,且色彩鲜艳,纹饰绚丽。穿在女子身上,迎风而立,徐步而行,飘然若飞,气质端庄典雅,极现女性的柔美。

(摘自《中国各地博物馆镇馆之宝——湖南博物院:素纱单衣》)

【考点】
见解表述; 拟定标语、宣传语等; 礼俗;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
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1. 【新情境】读剧本,完成各题。

剧 本

题 目

  自习课。空调发出呼呼的声响,但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书,王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头,看起了课外书。

扬扬 (用胳膊肘顶了顶佳佳,低声地)老师过来了。

  佳佳慌忙藏书,拿笔假装做题。

王老师 (走向佳佳,面带微笑)什么好书?给我看看。

  所有同学都把目光集中过来。

佳佳 (挠挠头,把书递过去)《明朝那些事儿》,介绍明朝历史的,能增长知识,语言也风趣生动。

王老师 这是语文书推荐阅读的名著吗?

佳佳 (红着脸,额头上渗出汗珠)不是……

王老师 (严肃地)“五个一百工程”推荐书目里有?

扬扬 (① )本来可以有,但是真没有! 

大家哄笑起来。

王老师 (白了扬扬一眼,转过头来,盯着佳佳)时间这么紧张,马上要中考了,多做点习题!

佳佳 (站起来,鼓起勇气)王老师,② 。 

王老师 (把书还给佳佳,轻拍他的肩膀,示意他坐下)既然这样,大家在完成作业的前提下,可以读点好书,也算是一种调节吧。

①  根据情境,补全①处的舞台提示,并说明理由。

②  根据情境,补全②处的人物对白。

③  班上组织毕业联欢会,同学们打算把这个小剧本搬上舞台,让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心,王老师也愉快地答应了,可扬扬死活不肯,说丢不起那人。如果你是佳佳,会怎样劝说扬扬参演?

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