0
返回首页
1. 老树干中间腐朽空心,但仍然枝叶茂盛,原因是( )
A.
导管功能正常
B.
筛管功能正常
C.
养分储存减少
D.
部分导管和筛管的功能正常
【考点】
茎的结构; 导管及其对水和无机盐的运输; 筛管及其对有机物的运输;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 如果树木主干上的树皮被环剥一圈,树木将会死亡,原因是( )
A.
根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶
B.
根吸收的有机物不能运输到枝和叶
C.
叶制造的有机物不能运输到根
D.
木质部得不到树皮的保护
单选题
容易
2. 剪取一段带有叶的柳树的茎,插入红墨水中,放在阳光下照射3~4小时后取出。用刀片把茎纵切开,用放大镜观察,可以看到被染成红色的是( )
A.
表皮
B.
筛管
C.
形成层
D.
导管
单选题
容易
3. 如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图,如果树木枝条的树皮被环剥一圈,会形成树瘤,下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是( )
A.
树瘤的形成与无机盐的积累有关
B.
环剥处的上下方都会形成树瘤
C.
有机物的运输通道筛管被切断
D.
柳树的循环系统被切断
单选题
容易
1. 如图1为树皮的剖面图,图2果树的一段枝条,长有大小相同的A、B两个果实。请完成下面小题。
(1)
一段时间后,图2中果实的生长情况是( )
A.
A、B都不能长大
B.
A、B能长大
C.
A不能长大,B能长大
D.
B不能长大,A能长大
(2)
结合图1,“树不怕空心,就怕剥皮”是因为剥皮截断了( )
A.
韧皮部中运输有机物的导管
B.
韧皮部中运输有机物的筛管
C.
木质部中运输有机物的筛管
D.
木质部中运输有机物的导管
单选题
普通
2. 果农经常用环剥来提高苹果的产量,同时通过“输液”快速为果树提供水和无机盐,如图为环剥后的树皮形成节瘤的示意图,下面说法正确的是( )
A.
导管运输有机物受阻
B.
筛管运输水和无机盐受阻
C.
环剥影响了有机物的运输
D.
“输液”的针头应该插入果树的筛管
单选题
普通
3. 小李家院里的一棵枣树,由于某种原因损伤了树皮,收获的果实反而比其他同种枣树结的果实大且甜,你能解释其中的原因吗( )
A.
树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
B.
树皮受伤运输能力更强
C.
导管输送给果实更多的水分
D.
导管运输有机物,损伤树皮不影响果实的发育
单选题
普通
1. 校园里的杨树能逐年加粗,竹子却不能逐年加粗,原因是杨树的茎内有
。
填空题
容易
2. 导管是植物体内输送水分和无机盐的通道.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 筛管的主要功能是输送水和无机盐,导管的主要功能是输送有机物.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 张红是个喜欢钻研的同学。他在生物课上学了植物的生理作用后,在自家的桃树上做起了实验:选取了一段树枝,上面长有大小相同的两个果实。并将树枝做如图所示的处理。请你根据所学知识回答下列问题。
(1)
一段时间后,张红发现A果实
;B果实
。
(2)
张红通过这个实验得知:桃树茎中,运输
的筛管在
里面;运输
和
的导管在
里面。
(3)
一段时间后,在伤口c的
(填“上方”或“下方”)形成枝瘤。
实践探究题
困难
2. 如图1为树皮的剖面图,图2果树的一段枝条,长有大小相同的A、B两个果实。请完成下面小题。
(1)
一段时间后,图2中果实的生长情况是( )
A.
A、B都不能长大
B.
A、B能长大
C.
A不能长大,B能长大
D.
B不能长大,A能长大
(2)
结合图1,“树不怕空心,就怕剥皮”是因为剥皮截断了( )
A.
韧皮部中运输有机物的导管
B.
韧皮部中运输有机物的筛管
C.
木质部中运输有机物的筛管
D.
木质部中运输有机物的导管
单选题
普通
3. 下图中的图二是杨树茎的结构示意图,请识图、分析回答:
(1)
如图一所示,将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中,放在阳光下。看到叶脉发红时,将枝条的茎进行横切和纵切,能看到被染红的是图二中的
(请填写数字序号和结构名称),此结构中的
属于输导组织,具有输导
的功能。
(2)
图二中的
(请填写数字序号和结构名称)具有很强的分裂能力,能使杨树的茎逐年加粗。
(3)
如图三所示,将杨树的枝条环割去一圈树皮,一段时间之后,在环割处的上方会形成节瘤。说明在图二所示结构中,
(请填写数字序号和结构名称)中的
具有输导
的功能。
综合题
普通
1. 关于茎的输导作用,下列说法错误的是( )
A.
茎内的导管具有输导水和无机盐的作用,方向是由下向上
B.
“树怕伤皮”,是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C.
植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D.
茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的
单选题
容易