在学习了《增加船的载重量》一课之后，小涛同学对课本上的实验进行了改进，来探究在船高度相同的前提下，不同形状的船的载重量的区别。实验过程如下：提出如下假设：在船高度相同的前提下，不同形状的船的载重量不同。实验所需的材料：同样大小的铝箔纸若干张，一元硬币若干枚，水盆一个。

1. 在学习了《增加船的载重量》一课之后，小涛同学对课本上的实验进行了改进，来探究在船高度相同的前提下，不同形状的船的载重量的区别。实验过程如下：

提出如下假设：在船高度相同的前提下，不同形状的船的载重量不同。

实验所需的材料：同样大小的铝箔纸若干张，一元硬币若干枚，水盆一个。

(1) 实验中改变的条件是：。

实验记录表

(2) 结合实验数据，我发现三种形状的纸船里，小船放置的硬币最多，而小船放置的硬币最少。

(3) 向纸船里放置硬币的方法正确的是____。 A. 放在小船的一侧 B. 放在小船的中央 C. 均匀放在小船的底部

【考点】

船的载重量;

【答案】

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实验探究题困难

1. 为了研究船的载重量与什么因素有关，小明和他的同学利用三张同样大小的铝箔纸设计了三种小船，进行了如下实验。

(1) 根据实验材料(如图二)推测，这个实验研究的是船的载重量与( )之间的关系。 A. 船体材料 B. 船体大小 C. 船的质量

(2) 小明计算了图二中三艘小船的体积，体积最大的船是（）。 A. 1号 B. 2号 C. 3号

(3) 用垫圈模拟货物，将垫圈放置在铝箔船的中间，放置垫圈时要注意的是（）。 A. 垫圈要一个一个地放 B. 垫圈可以有大有小 C. 船最大能承受的垫圈数是指让船沉下去的数量

(4) 小明和他的同学在多次实验后计算出平均值，获得如下数据：

铝箔船号	1号	2号	3号
承载垫圈数量	18个	16个	11个

分析数据，能得到的结论是。

(5) 小明又用弹珠代替垫圈做实验，每颗弹珠的质量与垫圈的质量差不多，但船特别容易侧翻，原因是。如何解决这个问题?。

实验探究题普通

2. 用边长 12厘米的正方形铝箔制作不同底面积的“船”。比较它们的载重量。

(1) 计算出三只铝箔船的体积，写在设计图的下方。

(2) 该实验研究的主要问题是船的载重量与之间的关系。

(3) 实际测量三艘铝箔船的最大载重量，我们可以得出的结论是。

实验探究题普通

3. 李丽用手将铝箔漫没在水中，放开手后铝箔沉在水底。李丽用铝制作了三只不同体积的小船(如下图)，把它们放在水中，往船舱中分别放置相同的垫围，测试铝箔船的载重量，数据见下表。

(1) 根据上面表格中提供的数据，我们发现铝箔船的越小，承载的重量越小，其中载重量最大的小船是，载重量最小的小船是。

(2) 由这个实验我们可知，铝箔能沉水，但是做成后，就能漂浮在水面上。像这样的物体，如橡皮泥也是如此，它能沉水，但是做成（“实心的圆球”、“实心的长条"或“小盒子的形状”）就能浮在水面上，并能承载一些物品。

实验探究题普通