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1.  下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请根据实验，回答下列问题：

编号

实验过程和操作

结果

A组

含35S噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性

上清液中的放射性很高，下层沉淀中的放射性很低

B组

含32P噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性

上清液中的放射性很低，下层沉淀中的放射性高

(1) 实验中，35S标记的是噬菌体的，32P标记的是噬菌体的。该实验证明了。
(2) 从理论上分析，A组的下层沉淀和B组的上清液中的放射性应该为零。由于实验数据和理论数据之间存在着较大差异，请对实验过程进行分析。

①在A组实验的沉淀中检测到放射性，可能的原因是。

②在B组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，会使上清液中放射性含量，其可能的原因是。
(3) DNA复制是一个边解旋边复制的过程，DNA独特的结构为复制提供了精确的模板，通过原则保证了复制能准确地进行。DNA分子彻底水解可以得到的小分子包括含氮碱基、和。
(4) DNA 是主要的遗传物质。其中原核生物、病毒的遗传物质分别是、。
【考点】
噬菌体侵染细菌实验; DNA分子的结构; DNA分子的复制;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 科学家利用大肠杆菌进行了DNA 复制方式的实验探究，下图1为DNA 复制示意图。请回答下列问题。

   

(1) DNA 复制开始时，双链 DNA 分子通过 酶(写两种重要的酶)的作用，在复制起点位置形成复制泡，使子链沿着 的方向延伸。
(2) 研究表明， DNA分 子 中G+C的比例越高，加热解旋所需要温度就越高，原因是 。
(3) 如图2表示“证明 DNA 半保留复制”实验中的几种可能离心结果。

   

①将15 N 标记的大肠杆菌转移到14NH4CI 培养液中增殖一代，如果 DNA 为全保留复制，则离 心后试管中 DNA 的位置应如图2中试管 所示；如果DNA 为半保留复制，则离心后试管中 DNA 的位置应如图2中试管 所示。

②将15N标记的大肠杆菌转移到14NH4C1培养液中增殖三代，若DNA为半保留复制，则15N标 记的 DNA分子占 %。若大肠杆菌的1个双链DNA 片段中有1000个碱基对， 其中胸腺嘧啶350个，则该大肠杆菌增殖第三代时，需要消耗 个胞嘧啶脱氧核苷酸。
(4) 若让T2 噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，并最终在噬菌体 DNA中检测到放射性，推测其原因可能是   。
实验探究题 普通
2. 1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，实验表明了DNA 是噬菌体的遗传物质。图1表示其所做实验中的一组，回答下列问题：

   

(1) 根据图1中结果分析，图1选择标记的 T2噬菌体进行实验。该同位素标记的部位是(填图2中的序号)。

   
(2) 若在某次实验中，由于操作不当导致图1中上清液的放射性明显升高，可能是             。 A. 保温时间过长 B. 保温时间过短 C. 搅拌不充分 D. 过早进行离心
(3) 某研究小组将含15N的大肠杆菌转移到¹4NH4Cl培养液中，培养两代后提取子代大肠杆菌的DNA，经热变性处理形成DNA单链后再进行密度梯度离心，离心管中出现的条带及其相对含量比值为。根据该实验结果能否判断 DNA 的复制方式是“全保留复制”还是“半保留复制”?，原因是。
(4) PhaB法是一种间接检测标本中结核分枝杆菌(MTB)的方法，其基本原理如下图所示。噬菌体能感染和裂解活的MTB，在宿主菌体内的噬菌体可免受杀病毒剂的灭活，MTB最后裂解释放出的子代噬菌体又可感染一种作为指示细胞的快生长分枝杆菌，在24 h内形成清晰的透亮无菌圆形空斑——噬菌斑。若杀病毒剂的量不足，则会导致检测结果噬菌斑的数目(填“偏大”“偏小”或“不受影响”)，理由是。

   
实验探究题 普通
3. 下图为科学家探究DNA复制方式的实验过程，三种不同密度类型的DNA分子在试管中形成的区带名称：14N/14N-DNA带称为轻带、15N/14N- DNA带称为中带、15N/15N-DNA带称为重带，根据离心后试管中不同类型DNA分子的分布位置可推测DNA的复制方式，据下图回答问题。

(1) 若用15N标记DNA，则DNA分子被标记的部分是。
(2) 科学家关于DNA的复制方式曾提出过全保留复制、半保留复制等假说。

①他们选用含有15NH4Cl的原料来培养大肠杆菌若干代作为亲本，培养若干代的目的是。

②进行如图的实验，若得到的实验结果是：子一代DNA位于离心管（填“轻带”、“中带”或“重带”，下同），子二代DNA位于离心管，则否定全保留复制。

③有人认为，将子一代的DNA分子用解旋酶处理后再离心，离心管出现1/2为轻带，1/2为重带，说明DNA复制是半保留复制。你是否认同该观点并说明理由。
实验探究题 普通