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1.  在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

(1) 实验需要木块从同一斜面的开始下滑，目的是使小车到斜面底端的相同；
(2) 实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越；
(3) 推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将；
(4) 若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上处释放，比较小车在面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）。
(5) 牛顿第一定律是建立在____。 A. 日常生活经验的基础上 B. 科学家猜想的基础上 C. 直接实验结果的基础上 D. 实验和科学推理相结合的基础上
【考点】
平衡状态的判断; 力与运动的关系; 摩擦力的大小; 探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】

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实验探究题 容易
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1.  小刚在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。

(1) 实验中，每次均让小车从斜面上的由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的；
(2) 由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越，速度减小得越慢，小车运动的路程越；
(3) 科学推理：假设水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，小车从斜面上滑下后会在水平面上做运动，可见，力是（选填“维持”或“改变”）物体运动状态原因。
实验探究题 普通
2. 小明骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离，于是小明作出了以下猜想：

猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；

猜想二：车运动的距离可能与车速有关；

为验证猜想，他用如图所示装置进行模拟实验。

(1) 验证猜想一：实验中每次都让同一小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的。小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有；实验中发现，小车在木板上滑行的距离最长，在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；
(2) 实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的；
(3) 小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是重力和；
(4) 验证猜想二：实验中让小车从同一斜面的（选填“同一高度”或“不同高度”）由静止自由下滑，比较小车在水平面上滑行的距离验证猜想；
(5) 物理学中常用“加速度”来描述物体速度变化的快慢，加速度越大，表示物体速度变化越快。实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的时间最短，在木板上滑行的距离最远。则小车在（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面滑行时加速度最大。
实验探究题 普通
3.  “探究力和运动的关系“的实验中让小车由静止开始沿同一斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

(1) 每次都让小车从同一斜面的高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；
(2) 如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，相当于小车只受水平方向上的力；
(3) 通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将（选填“会”或“不会”）发生变化。为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用”。他的观点是（选填“正确”或“错误”）的。
实验探究题 普通