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1. 实验室常用的制取气体的装置如图所示，请回答下列问题。

(1) 仪器a的名称是。
(2) 写出实验室用装置A制取氧气的文字表达式。若选择装置D收集氧气，验满时带火星的木条应该放在(填“①”或“②”)处导管口。
(3) 若用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是。
(4) 如图所示，缓缓推动注射器，向E处注入过氧化氢溶液，并在F处加热使硫粉燃烧，产生的气体要先通入G中再排放，目的是。
【考点】
氧气的化学性质; 氧气的实验室制法; 氧气的检验和验满;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易供氧器。

(1) 仪器①的名称。
(2) 根据设计的反应器，制取氧气的化学方程式为；其中MnO2起作用。
(3) 为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为____(填选项)。 A. a→b→c→d B. a→d→c→b C. a→c→b→d
(4) 制取氧气的过程中，小组同学检验储气瓶中氧气已存满的操作如下：将带火星的小木条放在处(填“d”或”e”)，若小木条复燃，则说明氧气已集满。
(5) 反应器装置还可用来实验室制取氢气，反应的化学方程式为。反应过程中，使反应停止的操作是。
实验探究题 普通
2. 实验室用加热KClO3和MnO2固体混合物的方法制取O2。
(1) 该反应的化学方程式为；反应中MnO2的作用是。
(2) 【提出问题】加热KClO3与MnO2固体混合物产生气体的成分是什么？

【查阅资料】①酸能使紫色石蕊溶液变红；②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使紫色石蕊溶液先变红后褪色：常用NaOH溶液吸收Cl2。

【猜想假设】

猜想一：该气体为O2；

猜想二：该气体为（填化学式）；

猜想三：该气体为O2和Cl2.
(3) 小深同学认为猜想一不成立，理由是。
(4) 【实验探究】

小圳同学在老师的启发下，设计了下列实验：


实验I

实验Ⅱ

操作

紫色石蕊溶液

足量的NaOH溶液

现象

紫色石蕊溶液先变后褪色

带火星的木条复燃

结论

猜想成立。
(5) 由表数据可知，KClO3和MnO2质量比会对生成物产生影响，质量比为时，可迅速制得较纯净的O2。

KClO3与MnO2质量比

MnO2的质量/g

O2的体积/mL

时间/s

实验现象

2：1

1.5

809

183

刺激性气味比较重

3：1

1

817

168

刺激性气味淡

4：1

0.8

806

170

刺激性气味略重
实验探究题 普通
3. 如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。

(1) 选用A装置制取氧气的化学方程式为。（任写一个）；
(2) 若用C装置收集二氧化碳，气体应从（填"a"或"b"）管进入；
(3) 制气体时，用B装置代替D装置的优点是。
(4) 实验时将D和E装置组合，可制取的气体有氧气和（填化学式）。
实验探究题 普通