【甲】我照着做了，起初还不明白他这是什么用意，可是当我看到他举起那本书，掂了掂，站起身来，看样子要朝我扔过来时，我惊叫一声，本能地往旁边一闪。但已经来不及了，书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。“你这个狠毒的坏孩子！”我说，“你简直像个杀人犯……你是个管奴隶的监工……你像那班罗马暴君！”
我从心底里下了决心，这次我一定要说得恰如其分，尽量做到准确无误。我考虑了几分钟，以便把我要说的话厘清头绪，然后对她说了我悲惨童年的全部经历……
【乙】你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！……两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
请你在“精神上的英雄”“情感上的英雄”中任选其一，谈谈你对这一评价的理解。
阅读策略 | 内容呈现 |
关注情节 | 《水浒传》的结构很有特点，作者采用先分后合的链式结构。情节生动曲折、引人入胜。例如：武松从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，①，除恶蜈蚣岭……快速转换场景，达到引人入胜的效果。 |
关注人物形象 | 作者在塑造人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。例如鲁智深和李逵，同是②、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵③、直爽率真。 |
关注主题 | 小说通过写众多草荞英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“④”的主题。 |