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1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
李白《梦游天姥吟留别》一诗中,“
,
”两句写诗人梦中游历天姥山,他迷恋着花、依倚着石,陶醉其中,流连忘返,浑然不觉时光的流逝。
(2)
司马迁在《屈原列传》中认为《离骚》是屈原“盖自怨生”之作,且从创作风格来说,《离骚》兼有“
,
”的特点。
(3)
魏征《谏太宗十思疏》善用典故,“
”借“谦谦君子”的典故劝谏太宗要加强道德修养;“
”引“网开一面”的典故劝谏太宗要田猎有度。
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1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
苏轼《赤壁赋》中“
,
”两句以明月为喻,形象地说明了对事物增减的辩证认识。
(2)
《念奴娇·过洞庭》中“
,
”两句写出了张孝祥内心与洞庭月色相融合,沉醉之妙无法言传的情态。
(3)
在古诗词中,作者经常借用数量词进行夸张表达,或营造宏大的画面感,或传达强烈的情感,试举出一例:“
,
。”
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2. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
“梦境虚缈,理想难托”,李商隐在《锦瑟》的“
,
。”两句中用凄迷哀婉的笔触写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。
(2)
《燕歌行并序》中“
,
”两句写出士兵们与敌军短兵相接,浴血奋战,视死如归,有力地讽刺了轻开边衅,冒进贪功的“汉将”。
(3)
“蝉”是古诗词曲中常见的意象,因其生活习性,在古诗文中常常用以表现高洁之意,如《屈原列传》中“
,
”两句,借该意象表现了屈原主动远离污浊的耿介。
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3. 名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
《大学之道》中,“
,
”一句,写心不妄动才能够性情安和;性情安和才能够思虑周详。
(2)
鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体,张若虚的《春江花月夜》中写欲借鱼雁传书而不得的两句是:“
,
”。
(3)
小斌这次期末考试发挥失常,成绩很不理想,好友小刚给他写了一张小字条:“我相信你的才华一定会得到施展的,不要失去信心,古诗云“
,
”加油!
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