1. 课内阅读训练,知识融会贯通。

连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。

(1) 简要概括选段的主要内容。
(2) 通过联系上下文,我猜出了“好所在”的意思是,“石碣”的意思是
(3) 画横线的语句运用描写,表现了石猴的特征。
(4) 从石猴进洞后“”“”“”“”这几个动作,可见这是一只心思细密、聪慧过人的猴子,充分展现了石猴的(A.神性  B.人性)。
【考点】
课内现代文阅读;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
课内阅读 困难
课时演练
换一批
2. 课内阅读:《石猴出世》(节选)

众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。

(1) 读名著遇到不太明白的词句时,可以用联系上下文、想象画面等方法猜测。请你猜猜下列词句的意思。

拱伏无违:

再无一个宁时:

(2) 请用简洁的语言概括短文的大意:
(3) 下列说法不正确的一项是(   ) A. 短文选自《西游记》第一回,作者是明代的吴承恩。 B. “胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮”,写出了胆小的猴子害怕、犹豫的心理。 C. “一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去”,通过对众猴的动作描写,表现了猴子爱玩闹的天性。
(4) 短文中画波浪线的句子,通过来表现人物性格。结合课文中石猴入水帘洞的表现和此处的描写,说说石猴的特点。
课内阅读 普通
3. 阅读与理解。

《西游记》(节选)

①那大圣闻言暗笑道:“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里,他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手里,道声“我出去也!”一路云光,只管前进,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣,到此一游。”写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天官与我。”

②如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知,我去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指又里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!”

③好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。

(1) 这段文字选自《西游记》的哪一回?(    ) A. 乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪 B. 观音赴会问原因,小圣施威降大圣 C. 八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿 D. 四海千山皆拱伏,九幽十类尽除名
(2) 联系上下文和生活实际,猜一猜第①自然段划线句子中“庄尊”一词的意思是(    ) A. 不正经 B. 正经、庄重 C. 假装能干的样子 D. 放心、不担心
(3) 按照故事起因、经过、结果的顺序,梳理一下故事的主要内容。

起因

经过

结果

悟空大闹天宫,玉帝请来了佛祖。

故事的主要内容可概括为:

(4) 读了这一段文字,可以看出悟空有哪些性情特点?(至少写出两个方面的特点。)
(5) 除了孙悟空外,《西游记》中还有哪个角色给你留下了深刻的印象,请尝试写一写他的性情特点,并举一例简要说明。
现代文阅读 普通