1. 任务二制造冲突,完成故事接龙

下面是瑞典作家扬·洛夫的经典作品《谁拿了红苹果》的开头和结尾。请你尝试制造冲突,和同学一起故事接龙。

图1:有一个穿条纹西装的老头儿,碰巧路过一家水果店。他想:要不去买个苹果吃吧。 于是,他走进了店里。

图2:水果店老板觉得老头儿很好骗,拿出一个塑料做的青苹果,逗他说:“这种苹果味道特别好,不过,要在太阳下晒一会儿,变红了才好吃。”老头儿信以为真,就把苹果买了下来。

图3:“这个苹果真是好吃极了。谢谢你!”老头儿对水果店老板说。

【考点】
漫画释义; 看图作文; 改写; 微写作(片断写作);
【答案】

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1. 任务一认识冲突,了解故事特点
(1)  下面是根据诗歌《卖炭翁》改写的小故事,读一读,对照原文,并结合“小贴士”的内容,说说你有什么发现。

唐朝有个卖炭的老翁,他在南山里砍柴烧炭。烧好后拉到集市上去卖钱,在城门口休息的时候,炭被宫里的使者征用了,老头只得到了半匹红纱一丈绫。

小贴士

故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事;

写故事要善于运用多种描写手法来刻画人物;

故事允许有联想、想象的成分;

写故事不仅要注意“好玩”,还要让故事值得“玩味”。

(2)  莫怀戚曾在《〈散步〉的写作契机》中说:“这是一次真实的散步,有真人真景及部分真事……为了突出责任感,特意改造出歧路之争……事实是有歧路,无争执……但不加改造,无以产生表现力。”在这里所谓的“改造”就是作者为了让故事更有价值而设置的冲突。

【材料链接】

“猫坐在垫子上”,当然不无趣味性,但是,“猫坐在狗的垫子上”,则可能是一个好故事的开头。描述各种冲突的叙事比完全不描述冲突的叙事有更多叙事性。

——[美]杰拉德·普林斯《叙事学——叙事的形式与功能》

我们可以认为:冲突=愿望+障碍。诗歌《卖炭翁》所呈现的故事里有着怎样的冲突? 请根据你对诗歌的理解,试着在空格内填写适当的内容。

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