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1. 描出下列各点，并依次连成封闭图形。
【考点】
数对与位置;
【答案】
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作图题
容易
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拓展培优
真题演练
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1. 标出点A（4，7）、B（2，1）、C（7，5）（1，5），E（6，1）。
顺次连结A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣A，这是一个（ ）图形。
作图题
普通
2. 按要求做一做。
(1)
在图1中标出D（2，3）的位置，并顺次连接A、B、C、D、A
，围成的四边形是我们学过的
形。
(2)
如果要使四边形ABCD是一个平行四边形，点D应该在数对（ ）的位置；在图2中画出这个平行四边形。
(3)
如果想使四边形ABCD既是梯形，又是轴对称图形，点D可以在数对（ ）的位置，并请你在图3中画出相应的位置。
作图题
普通
3. 在下图中分别标出点D（3，4），E（7，3），F（9，1），G（5，2），再顺次连成封闭图形，看看是什么图形。
作图题
普通
1. 已知数对点 A(2，2)、B(2，4)，下面哪个点不能与点 A、B构成三角形的是( )
A.
(5，3)
B.
(2，5)
C.
(3，3)
D.
(3，4)
单选题
容易
2. 北京“九门”是指明朝和清朝北京内城的9座城门，小明绘制出了9座城门的位置(如右图)。如果正阳门的位置用数对表示为(5，1)，西直门的位置用数对表示为(1，7)，那么下列表示位置正确的是( )。
A.
东直门(9，7)
B.
安定门(5，9)
C.
崇文门(1，7)
D.
朝阳门(8，5)
单选题
容易
3. 小丽在教室的位置用数对表示是(6，3)，说明她在第6排第3列。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 操作并回答问题。
(1)
如图，猴山的位置用(
，
)表示，熊猫馆的位置用(
，
)表示，孔雀亭的位置用(
，
)表示，东门的位置用
，
)表示。
(2)
暑假，小明一家游览了公园，活动路线是(10，1)→(5，2)→(5，4)→(7，4)→(6，6)→(3，8)→(2，10)。请你画出他们的游览路线。
操作题
容易
2.
(1)
用数对表示下面地点的位置。
大门(
，
)蹦蹦床(
，
)摩天轮(
，
)
(2)
卡丁车的位置在 (1， 3)，海盗船的位置在 (4， 3)，在图上分别标出卡丁车和海盗船的位置。
(3)
秋千在大门以东500 m， 再往北100 m处， 请在图中标出秋千的位置，并用数对表示出来。
操作题
容易
3.
(图中每个小正方形的边长表示1 cm)
(1)
画出三角形 ABC先向右平移4格，再向上平移1格后的图形
， 用数对表示所画图形各顶点的位置：
(2)
画一个与三角形ABC面积相等的平行四边形。
操作题
容易
1. 在方格图中，已经给出了A（1，2），请在图中标出B（3，2），C（2，5），并依次连成三角形ABC，再画出三角形ABC向右平移5格得到的图形。
作图题
普通
2. 小亮的座位在第2列第3排，用数对表示为（2，3）。如果往后调3排，列不变，此时他的位置用数对表示为
。
填空题
普通
3. 如图是中国象棋的一盘残局，如果用（4，0）表示“帅”的位置，用（3，9）表示“将”的位置，那么“炮”的位置应表示为（ ）。
A.
（8，7）
B.
（7，8）
C.
（8，9）
D.
（8，8）
单选题
普通
(图中每个小正方形的边长表示1 cm) 
