1. 阅读材料,运用所学知识回答下列问题。

《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)将于2024年1月1日起正式施行。

【发扬民主立良法】《条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。2016年,国家网信办曾发布《条例(草案征求意见稿)》并公开征求意见;2017年,国务院法制办公室又公布了《条例(送审稿)》征求社会各界意见。2022年,国家互联网信息办公室发布关于《条例(征求意见稿)》再次公开征求意见的通知。2023年,司法部、国家同信办专题研究审议《条例(草案)》。

【多方协同促善治】2021年6月1日起施行的《中华人民共和国未成年人保护法》创设了“网络保护”专章,而此次《条例》在未成年人保护法基础上予以改进完善。提高未成年人网络素养、规范网络信息内容、防治未成年人网络欺凌、保护未成年人个人信息等成为此次《条例》发布的亮点所在。针对提高网络素养,《条例》明确了国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容;学校要依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品;监护人应加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督;网络平台服务提供者须提供未成年人模式或专区等。

(1) 阅读【发扬民主立良法】,谈谈你对我国全过程人民民主的认识。
(2) 全面依法治国必须坚持厉行法治,作为青少年该如何助力法治中国建设?
【考点】
新型的民主; 发展社会主义民主的意义; 我国实行人民民主的重要形式; 公民行使民主权利的方式; 增强公民的民主意识;
【答案】

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2.

阅读材料,回答问题。

2019年11月,习近平总书记在上海第一次提出“人民民主是一种全过程的民主”。2021年3月“全过程民主”被明确写入《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》。在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中,习近平总书记又提出要“发展全过程人民民主”。

材料一

决策之前:进行调研、听证、议题设定等;决策之中:进行协商、对语、方案选择等;决策之后:进行评估、问责、执行调整等。

横向上:强调内容的全面性,包括选举民主、协商民主、决策民主、管理民主和监督民主等。纵向上:国家层面、地方层面和基层层面的民主活动是上下联动的,国家层面有各级人民代表大会制度、地方层面有各级地方政府的决策、基层层面有城乡社区自治。

总体上:强化各类主体的关系耦合。强化不同治理主体各司其职、各尽其能。全过程民主不仅重过程,还重结果。通过民主集中制,发挥各方主体的作用和优势,实现系统治理;通过党规、国法、民约,运用法治思线和法治方式,实现依法治理;通过社区自治服务,满足人民需求和纠纷化解,实现源头治理;通过自治、法治和德治等手段.实现综合治理。

(1)结合材料一,运用民主的知识,概括说明中国“全过程民主”的优越性。

材料二   民主是全人类的共同价值,是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。党的十八大以来,我们深化对民主政治发展规律的认识,提出全过程人民民主的重大理念。2021年10月在北京召开的中央人大工作会议上,习近平总书记系统阐述了全过程人民民主的丰富内涵和实践要求。

民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决的问题的,全过程人民民主的实现为了人民,全过程人民民主的实施依靠人民,我国的全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。发展全过程人民民主,关键要坚持党的领导,我们党始终全方位、全过程地确保全体人民依法管理国家和社会事务,管理经济和文化事业。我国全过程人民民主有完整的制度程序,人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体,要推进人大协商、立法协商,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

(2)结合材料并运用所学知识,说明新时代应如何继续推进全过程人民民主建设?
材料分析题 困难