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1. 历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的资料，不仅具有直观性，而且可以运用跨学科知识技能进行综合探究性学习。请你对下幅地图涉及的历史事件进行解释。（要求叙述出历史事件的相关历史人物、历史活动和结果，并有理有据的表达对这一历史事件的看法或评价）。

【考点】
古希腊罗马文明;
【答案】

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1. 人类文明辉煌灿烂，法制传统源远流长。阅读材料，回答问题。

【绘制历史年代尺】

【探究法典信息】

法典一

从诉讼程序、保护私产、债务、婚姻家庭等内容上比较全面反映了古巴比伦社会情况。

法典三

由《查士丁尼法典》等四部法典组成，继续承认奴隶制，对社会关系作了明确规定。

法典二

这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了责族官卖的“武断和专横”

(1) 请写出年代尺上法典二、法典三所代表的法律文献名称，并说明它们之间的关系。
(2) 联系上述法典信息和所学知识，比较法典一和法典三的异同点。
(3) 根据所学知识，如何理解法典二中“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？
(4) 综合以上图文资料，概述人类法制文明的主要发展趋势。
图文材料题 普通
2. 下图文物代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学，回答问题。
图1 金字塔图2 《汉谟拉比法典》图3 古印度佛像图4 古希腊陶瓷
(1) 从地理环境的角度，可将上述图片1，2，3归为一类，图片4归为一类，其理由是什么
(2) 图1与图2所代表的文明中，分别出现了什么文字？
(3) 图3是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2—3世纪，佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这跟该时期希腊哪个帝国的扩张有关？该宗教的创立者是谁？
(4) 综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征？面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
图文材料题 普通
3. 人类社会的法制传统源远流长。阅读材料，回答问题。

材料一：

左图是一部刻在石柱上的法典，其序言中指出，要让正义之光照耀大地，

消灭一切罪与恶，使强者不能压追弱者。

第 200 条 倘若自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。

第 201 条 倘若自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。

材料二：这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一 个新时代。它把向来由贵族和祭司阶层把持的习惯法用人人可见的文字公布出来，使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。

——摘自《世界著名法典汉译丛书》

材料三：皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时还 是平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律的手段排除违法分子的非法行径。皇帝即是虔诚的法律伸张者，又是政府敌人的胜利者。

——查士丁尼《法学总论：法学阶梯》

(1) 写出法典的名称。根据材料并结合所学，分析该法典的实质。
(2) 材料二中的“它 ”指的是哪部法律？如何理解它开创了罗马法制史上的一个新时代 ”？
(3) 根据材料三并结合所学，指出查士丁尼制定法律的根本目的。写出在他统治时期编纂的 4 部法律文献的统称及其在欧洲法律发展史上的地位？
图文材料题 普通