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1. 如图所示为生活在不同环境中的动物,请据图回答问题。
(1)
图中属于脊椎动物的有
(填序号),如果将④⑤归为一类,其他的归为另一类,分类依据为
。
(2)
动物④特有的呼吸方式
。
(3)
比较⑥和⑦两种动物,从外部形态看,他们身体的共同特点是
。
(4)
①属于软体动物,该类动物有些可用来培养珍珠,与珍珠培养有关的是该类动物的结构:
。
【考点】
无脊椎动物与脊椎动物; 动物类群特征(综合);
【答案】
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读图理解题
普通
能力提升
真题演练
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1. 2024年3月3日是第11个“世界野生动植物日”,阿尔泰山国有林管理局阿勒泰分局联合7家部门开展主题宣传活动,并向该地学校赠送了《阿尔泰山重点野生动植物图鉴》。图甲是某同学从图鉴中认识的部分野生动物,图乙是该同学将图甲中的动物进行分类,绘制的分类图解。据图回答下列问题。
(1)
该同学将这些动物归为脊椎动物,依据是这些动物体内都有
。
(2)
图乙中属于恒温动物的类群有
(填序号)。
(3)
类群②特有的呼吸方式是
,这与
有关;进行气体交换的器官是
。
(4)
哲罗鲑在躲避天敌的捕食时,游动速度加快,其动力来自于
部和躯干部的摆动。
(5)
雪兔与雪豹体表被毛能抵御严寒,哲罗鲑用鳃呼吸。这体现了生物
与功能相适应。
读图理解题
普通
2. 脊椎动物种类繁多,形态结构和生理特征各不相同。请选择下列关联词,完善脊椎动物分类表解。关联词是:藏羚羊、大白鲨、前肢为翼、变态发育、恒温动物
①
②
③
④
⑤
读图理解题
普通
3. 我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们所学过的几种动物,请据图回答下列问题:
(1)
A是缢蛏,其柔软的身体表面有外套膜,具有贝壳,运动器官是足,属于
动物。
(2)
B在成长过程中需要定期蜕皮,是因为
会限制其发育和长大。
(3)
C是很多农田害虫的天敌,号称“农田卫士”。其幼体生活在水中,用
呼吸。
(4)
E的很多特征都与飞行生活相适应,如身体呈
型,可以减少飞行中空气的阻力。
(5)
F生殖发育的特点是
,大大提高了后代的成活率。
(6)
根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类,其中与D属于同一类的还有
(填字母)。
读图理解题
普通
1. 鲫鱼、青蛙和麻雀三种动物背部都有脊柱且体外受精。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 如图是几种常见的动物,有关说法不正确的是( )
A.
甲属于无脊椎动物,乙和丙属于脊椎动物
B.
乙是变温动物,丙是恒温动物
C.
乙的肺和皮肤、丙的肺和气囊都能进行气体交换
D.
甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生
单选题
普通
3. 地球上动物种类繁多。如图为五个动物类群的代表动物。回答下列问题。
(1)
②的身体内有发达的
与肺相通,有贮存空气,减少摩擦,散热,辅助呼吸的作用。
(2)
⑤的身体由许多体节构成,体表湿润,肌肉的收缩和
的协助在土壤中运动。
(3)
将上述动物①②④分为一类,③⑤分为一类,分类依据主要是
。
(4)
比较、分析不同动物类群的形态结构、生殖方式及生活环境等,可归纳总结出生物进化的总趋势(即生物进化的主要历程)是什么?
。
读图理解题
普通