1.
阅读材料，回答问题。
丰富多彩的社会生活，为我们的发展提供了更多的可能。某中学充分利用社会教育资源，组织开展了一系列社会实践活动，请你参与其中。
(1)
【活动一】共建有序校园
(2)
【活动二】假期志愿服务
(3)
【活动三】校园法治宣传
路窄、车多、乱停……这是过去该学校门前的场景。为治理乱象，学校号召学生们建言献策，向当地有关部门提出改进建议。交警大队多次会同校方现场勘查，先后采取将学校门前的路线设置为单行线，施划黄色禁止停车标线等措施。如今，学校门前的交通状况焕然一新，师生及周边居民的生活环境也得以改善。
从学校门前交通状况的变化中，体现出哪些道理？
生态环保宣传志愿服务：在社区派发宣传手册，向居民讲解生态环保相关的法律法规，与居民分享节约资源、保护生态环境的小方法。
请你结合所学知识，劝说同学们积极参与学校组织的假期志愿服务活动。
校园法治宣传单 | |
法治漫画 |
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法治行动 | 聆听法治讲座、设计法治手抄报 |
运用做守法的公民相关知识，你想对“法治漫画”中的人说些什么？（人物提示：欺凌者、被欺凌者）
【考点】
社会秩序的内涵、意义;
社会规则的内涵、意义;
遵章守法;
依法办事;
树立法律信仰;