有一个氢气球，其体积为 2000米3 ，若空气的密度为 1.3 千克/米3 ，则氢气球在空中受到的浮力为多大?

1. 学校开展制作简易浮力秤项目活动。某科学小组的活动过程如下：

【项目要求】制作的浮力秤能较为精确的测出物体的质量。

【方案设计】小组同学根据要求，设计如下方案：

①截去矿泉水瓶的瓶底，在瓶身的圆柱体部分标注刻度，并将秤盘粘于瓶上。

②确定零刻度线。将磁铁分别吸附于瓶盖内外，使瓶身竖直浮于水中，调整磁铁的质量，使秤盘上未放置物体时，零刻度线恰好与液面相平。

③将待测物体置于秤盘上，读出液面对应刻度值即为物体质量。

【实践操作】

(1) 根据上述方案，同学们制作了如图所示浮力秤。

图中所示的矿泉水瓶的底面积为 20cm² ，最大的有效高度为9cm，则刻度“9”右侧标注的质量值应为多少克?

(2) 科学兴趣小组的同学在0与9之间标注刻度线时，刻度线是均匀划分的，你是否赞同该划分方法并说明理由。

解答题普通

2. 用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10N/kg)

(1) 圆柱体受的最大浮力。

(2) 圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。

(3) 圆柱体的密度。

解答题普通

3. “曹冲称象”是家喻户晓的典故。某学校科技小组同学张强模仿这一现象制作了一台“浮力秤”，可以方便地称量物体的质量，其构造是由小筒和秤盘两部分组成，如图甲所示，已知小筒底面积为20cm²，高度为20cm，小筒和秤盘总质量为100g。(取g=10N/kg)问：

(1) 如图甲，当秤不放物体时，“浮力秤”受到的浮力是多少?此时“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少?

(2) 如图乙，在秤盘上放一石块后，小筒浸入水中的深度为15cm，则该石块的质量是多少?

(3) 通过实验，张强同学把“浮力秤”的读数均匀地刻在了小筒上，请简要回答：张强是怎样确定该“浮力秤”的零刻度线和所能测量的最大质量的?

解答题普通

1. 平衡条件法：，一般用于物体在液体中处于悬浮或漂浮状态的计算。

填空题普通

2. 称重法： $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 为物体浸入液体时弹簧测力计的读数。

填空题普通

3. 如图一只鸡蛋浸没在水中，下列关于这只鸡蛋的说法正确的是（）

A. 浮力约为5N B. 质量约为50g C. 密度约为0.8g/cm³ D. 体积50dm³

单选题普通

1. 安吉有端午节吃咸鸭蛋的习俗，咸鸭蛋因风味独特、营养丰富深受人们喜爱。其腌制过程如下：

(1) 第一步：挑选鸭蛋。将鸭蛋放入食盐溶液，通过观察鸭蛋的浮沉情况进行挑选。现有四种食盐溶液供选择，其溶质质量分数与密度关系如表。鸭蛋的新鲜情况与其密度变化如图。分析图和表信息，应选用表中溶质质量分数为的食盐溶液才能挑选出新鲜鸭蛋。

溶质质量分数	溶液密度(g/cm³)
2%	1.01
6%	1.03
10%	1.07
15%	1.10

(2) 第二步：配制溶液。使用溶质质量分数过大的食盐溶液，鸭蛋的水分流失快、味咸且口感不鲜；使用溶质质量分数过小的食盐溶液，防腐能力较差、营养价值会降低。人们常选用质量分数为10%～20%的食盐溶液。现配制4000g溶质质量分数为15%食盐溶液，列式计算需要食盐多少克。

(3) 第三步：浸泡腌制。将鸭蛋放入容器再倒入15%食盐溶液将其浸没，加盖保存。鸭蛋的体积为80cm³ ，列式计算鸭蛋所受的浮力大小。

解答题普通

2. 下表为硫酸的密度与硫酸溶液中溶质的质量分数对照表（ $\text{[math]}$ ）：

密度 $\text{[math]}$	1.01	1.07	1.14	1.22	1.30	1.40	1.50	1.61	1.73	1.81	1.84
质量分数 $\text{[math]}$	1	10	20	30	40	50	60	70	80	90	98

现有一物块A，其体积为 $\text{[math]}$ ，密度为 $\text{[math]}$ 。一只容器中盛有某硫酸溶液1千克，将物块A放入该溶液中静止后如图所示，此时物块A有 $\text{[math]}$ 的体积露出溶液面。

(1) 物块A静止时受到的浮力大小为。

(2) 求这种硫酸溶液的溶质质量分数是多少?

(3) 要使物块A全部浸入溶液中，至少需要往容器中加水多少千克？（容器足够大，加水后溶液不溢出，g取 $\text{[math]}$ ）

解答题普通

3. 如图是小明"探究浮力大小与哪些因素有关"的实验情形。

(1) 小明将物块从图甲下降至图乙的过程中，发现弹簧测力计示数逐渐减小的同时，还观察到，由此初步分析得出：物体所受浮力的大小与它排开液体的体积有关。

(2) 继续增大物块所处的深度，当它与容器底部接触后，弹簧测力计示数如图丙所示，此时物块受到的浮力为。

(3) 为探究浮力与液体密度的关系，小明又把物块浸没到事先配制好的盐水中，"浸没"的目的是为了控制相同；他发现液体密度改变，而物块受到的浮力变化却不明显。小明想出下列四种实验改进方案，其中不可行的是。

$\text{[math]}$ 换用体积更大的同种物块 B.换用密度比水小得多的液体 C.换用精确程度更高的测力计 D.利用现有器材进行多次实验

实验探究题普通

1. 放有适量水的烧杯置于水平桌面上。将一木块浸没到水中一定深度后撤去外力，木块开始上浮，如图所示，最后漂浮，且有五分之二体积露出水面。下列叙述中，错误的是（）

A. 在露出水面之前，木块所受浮力不变 B. 在露出水面之前，木块所受浮力大于木块的重力 C. 木块在浸没和漂浮两种情况下，水对烧杯底的压强相等 D. 木块的密度为0.6克/厘米³

单选题困难

2. 两个边长相同、材料不同的实心正方体甲和乙，用质量不计的细线连接，轻轻放入某液体中，静止后悬浮，细线处于绷紧状态，如图所示。则（）

A. 甲受到的浮力比乙受到的浮力大甲 B. 甲的密度与液体的密度相等 C. 如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到的压力大小不变 D. 如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到液体的压强不变

单选题普通

3. 小敏将质量为20克，体积为25厘米³的塑料块放入水平平衡的容器右端下降。撒去塑料块，往容器内缓慢倒入一定量的水，使容器再次水平平衡（图乙），将该塑料块轻轻放入图丙所示位置，放手后容器最终将（选填“左低右高”、“左高右低”或“水平平衡”）。此时，塑料块所受浮力为牛。

填空题普通