1.
为感受祖国的发展，明确当代青年的责任，某校九年级(2)班分为三个小组开展“奋斗新时代踏上新征程”主题探究活动，请你参与。
[探究一] 第一探究小组对收集的“数说·非凡十年”材料进行整理，如图所示。
|
|
|
|
[探究二]第二探究小组围绕“强国一代”青年应该具备的优秀品质，对全校560多名师生开展问卷调查，部分统计结果如下：
“强国一代” 青年不可或缺的素质 | 爱党爱国(100%) |
勇于担当(92.1%) | |
开拓进取(91.5%) | |
“强国一代”青年最想实现的愿望 | 期待能有机会报效祖国(98.5%) |
[探究三] 第三探究小组与班主任一起分析了本班同学目前的学习和生活状况，准备撰写倡议书，向同学们发出倡议。
倡议书
同学们：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代的青少年，我们要担当时代责任，立志为国家奉献青春和力量。然而，在调查中发现有的同学缺乏长远目标，学习得过且过；有的同学固守以往的学习经验，不愿意改进和提升；有的同学只顾学习，对身边的事乃至国家大事都漠不关心。
为了使同学们以全新的面貌投入到学习、生活和实现中华民族伟大复兴的时代潮流中去，我们向全班同学倡议：
(1)
请你给收集的资料拟定一个合适的标题
(2)
上图中展示的祖国发展的成就为我们的成长提供了怎样的条件?
(3)
我们从上面的调查统计中可以得出什么结论?
(4)
为达成最想实现的愿望，我们应培养怎样的情怀与抱负?
(5)
请你提出三个有针对性、可行性的建议，供第三探究小组完成倡议书做参考。
【考点】
青少年的情怀与抱负;
青少年新征程的机遇与挑战;