1. (2022:四川德阳中考)阅读材料,完成下列要求。

材料一:戊戌政变后数年,革命之论渐昌。1903年,章炳麟著《驳康有为论革命书》、邹容著《革命军》,革命之焰益炽。初炳麟与徐锡麟等设光复会于上海,黄兴、宋教仁等亦立华兴会于湖南。是岁,黄兴、宋教仁举事柳州,败后,二人走日本,刊杂志《二十世纪之新支那》,以鼓吹革命。1905年,孙文至日本,联合兴中会、华兴会、光复会,成立中国同盟会,确定政治纲领,并在《民报》上阐发为“三民主义”。 1906年,萍浏醴起义,失败。 1907年孙文领导忠州起义,不克。 同年,锡麟、秋瑾举事,不克。 同期,保皇派的《新民丛报》主张君主立宪,与《民报》相对峙,公开论战……至1911年武昌起义止,革命派先后发动了十余次反清武装起义。

——摘编自吕思勉《中国近代史》《新编中国史·中国近代史——危局与变革》等

材料二:武昌起义后宣布独立的省份示意图。

——据《新编中国史·中国近代史——危局与变革》

材料三:初中历史教科书对辛亥革命的评价(部分)。

北洋政府时期

辛亥革命后“专制政体于此告终,共和政体于此开幕矣”。

南京国民政府时期

辛亥革命后“帝制告终,民治开始”。

新中国成立后

50: 年代

辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度,产生了中华民国,制定了临时约法”。

70: 年代

辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度,建立了资产阶级民主共和国”。

21 世纪

辛亥革命“推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心”。

——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》

(1) 根据材料一并结合所学知识,概括武昌起义爆发前革命党人为实现民主共和进行的努力。
(2) 根据材料二并结合所学知识,概括当时革命形势发展的特点。
(3) 根据材料三,概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价共同之处,并结合你对辛亥革命的理解,续写一项辛亥革命的其他积极作用。 
【考点】
辛亥革命的历史意义; 革命志士与武装起义;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
真题演练
换一批