如图所示为平衡时的渗透装置，单糖可以通过半透膜，而二糖不能通过半透膜，在此基础上继续实验。下列判断不正确的是（）

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1. 如图所示为平衡时的渗透装置，单糖可以通过半透膜，而二糖不能通过半透膜，在此基础上继续实验。下列判断不正确的是（）

A. 达到如图所示的平衡时，蔗糖溶液甲的浓度高于乙 B. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，则平衡时m减小 C. 若向漏斗中加入与甲等浓度的蔗糖溶液，则平衡时m不变 D. 向烧杯中加入少量蔗糖酶，平衡时m将增大

【考点】

渗透作用;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

拓展培优

真题演练

换一批

1. 为了探究温度是否影响水分子通过半透膜的扩散速率，通过设计模拟实验观察U型管液面高度变化，下列设计正确的是（　　）

A. 必须使用细胞膜进行实验 B. 半透膜两侧溶液浓度必须不同 C. 半透膜两侧物质都不能通过半透膜 D. 各实验组的温度必须不同

单选题容易

2. 如图为U型渗透装置，S₁和S₂是两种不同的溶质，起始时两侧液面高度相同，只有水和S₁能透过半透膜，经过一段时间达到渗透平衡，下列说法错误的是（）

A. 若开始时S₁的物质的量浓度大于S₂的，平衡时右侧高于左侧 B. 若开始时S₁的物质的量浓度小于S₂的，平衡时右侧低于左侧 C. 不论开始时S₁和S₂哪侧物质的量浓度高，平衡时都是右侧低于左侧 D. 达到渗透平衡时水分子依旧移动，且左侧的物质的量浓度大于右侧

单选题容易

1. 渗透压与血浆渗透压相等的溶液，称为等渗溶液。能够使悬浮于其中的红细胞保持正常形态和大小的溶液称为等张溶液。浓度为0.9%的NaCl溶液为等渗溶液，悬浮于其中的红细胞可保持正常的形态和大小。浓度为1.9%的尿素溶液也是等渗溶液，但将红细胞置于其中后，红细胞会吸水破裂。下列叙述错误的是（）

A. 溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目 B. 0.9%NaCl溶液是等张溶液，1.9%尿素溶液却不是等张溶液 C. 等渗溶液是否为等张溶液与溶质能否自由通过细胞膜无关 D. 在临床用药的过程中，静脉输液需用严格的等张溶液

单选题普通

2. 图甲和图乙中半透膜类型相同（允许水分子通过，不允许蔗糖通过），假设 v₁代表水分子进入半透膜的速度， v₂代表水分子从半透膜出来的速度。图甲中a， b、c为同一装置依次出现的三种情况，a为初始状态，b、c为渗透平衡状态；图乙中S₁ ， S₂代表两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致，达到渗透平衡时液面差为△h。下列叙述正确的是（　　）

A. 图甲中a到b的过程中 v₁逐渐减小到零， b到c的过程v₂由零慢慢变快 B. 图乙中渗透平衡时 S₁和 S₂的蔗糖溶液浓度相等 C. 若将图乙中漏斗管内高于液面的液体吸出，重新平衡时的△h和之前相比减小 D. 质壁分离和复原实验中处于平衡状态时细胞液浓度都等于外界溶液浓度

单选题普通

3. 如图实验装置，U型管A，B侧分别装入20 mL质量分数为5%的麦芽糖溶液和蔗糖溶液。一段时间后，在A，B两侧加入等量且适量的蔗糖酶溶液，观察两侧液面的变化。下列有关实验分析不正确的是（）

A. 加入蔗糖酶前，两侧液面等高 B. 加入蔗糖酶前，半透膜无水分子通过 C. 加入蔗糖酶后，最终A侧液面下降，B侧液面上升 D. 该实验可验证酶的专一性

单选题普通

1. 现有两瓶质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以通过半透膜，蔗糖分子不能通过。请回答以下问题：

(1) A 同学把体积相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜隔开（如图1所示），在一段时间内，乙液面的变化情况是，最后乙液面（选填“高于”“低于”或“等于”）

(2) B同学采用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为材料，利用植物细胞质壁分离与复原的原理进行了鉴定上述葡萄糖和蔗糖溶液的实验。请在图2中补充可能的实验结果。

(3) 若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则图3中不会受到显著影响的运输方式是（填序号）。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca²⁺ 吸收明显减少，但K⁺的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图3中所示的转运Ca²⁺ 的的活性。

(4) 柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明：

①实验材料：柽柳幼苗、含有Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的溶液、有氧呼吸抑制剂等。

②实验步骤：

a、取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的溶液中。

b、，其他条件都相同；

c、一段时间后测定两组植株对Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的吸收速率。

③实验结果与结论：

a、若两组植株对Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收盐的方式是。

b、若乙组吸收速率（填“大于”或小于”）甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收盐的方式是。

实验探究题普通

2. 藜麦是一种能在盐碱地上生存的耐盐植物。科学家试图研究藜麦的耐盐机制，发现其叶片表皮有许多盐泡细胞，该细胞体积是普通表皮细胞的100倍以上，里面没有叶绿体，Na⁺和Cl^-在盐泡细胞的转运如图所示，请回答问题。

(1) 大多数植物难以在盐碱地上生存，主要原因是，使得植物细胞发生渗透失水。

(2) 如图，藜麦的耐盐作用机制是通过（物质跨膜运输方式）将Na⁺和Cl^-运送到表皮盐泡细胞的（细胞器）中储存起来，该过程由（细胞器）提供能量，从而避免高盐对其他细胞的影响。

(3) 下表为藜麦表皮盐泡细胞和其他几种普通植物的叶肉细胞膜上部分蛋白的相对表达量。其中（填下列选项字母）更可能是藜麦表皮盐泡细胞，理由是。

	A	B	C	D
Na⁺载体蛋白	8	12	5	11
Cl^-载体蛋白	2	6	4	6
葡萄糖转运蛋白	38	28	66	68

(4) 为了验证藜麦根系以主动运输的方式从土壤中吸收盐分，有同学设计了如下实验：

①实验步骤：

a．取甲、乙两组生长发育基本相同的藜麦幼苗植株，同时放入适宜浓度的含有的溶液中。

b．甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组。

c．一段时间后测定。

②预测实验结果及结论：若乙组，说明藜麦根系从土壤中吸收盐分的方式是主动运输。

实验探究题普通

3. 植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可人工控制光照、温度、CO₂浓度等因素。不同光质配比对生菜幼苗体内的叶绿素含量和氮含量的影响如图甲所示，不同光质配比对生菜幼苗干重的影响如图乙所示。分组如下：CK组（白光）、A组（红光：蓝光=1：2）、B组（红光：蓝光=3：2）、C组（红光：蓝光=2：1），每组输出的功率相同。

回答下列问题：

(1) 光为生菜的光合作用提供，又能调控生菜的形态建成。生菜吸收营养液中含氮的离子满足其对氮元素需求，若营养液中的离子浓度过高，根细胞会因作用失水造成生菜萎蔫。

(2) 由图乙可知，A、B、C组的干重都比CK组高，原因是。由图甲、图乙可知，选用红、蓝光配比为，最有利于生菜产量的提高，原因是。

(3) 进一步探究在不同温度条件下，增施CO₂对生菜光合速率的影响，结果如图丙所示。由图可知，在25℃时，提高CO₂浓度对提高生菜光合速率的效果最佳，判断依据是。植物工厂利用秸秆发酵生产沼气，冬天可燃烧沼气以提高CO₂浓度，还可以，使光合速率进一步提高，从农业生态工程角度分析，优点还有。

综合题普通

1. 哺乳动物成熟红细胞的细胞膜含有丰富的水通道蛋白，硝酸银（AgNO₃）可使水通道蛋白失去活性。下列叙述错误的是（　　）

A. 经AgNO₃处理的红细胞在低渗蔗糖溶液中会膨胀 B. 经AgNO₃处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中不会变小 C. 未经AgNO₃处理的红细胞在低渗蔗糖溶液中会迅速膨胀 D. 未经AgNO₃处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中会迅速变小

单选题容易

2. 保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，如图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是（）

A. 比较保卫组胞细胞液浓度，③处理后>①处理后 B. 质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中 C. 滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D. 推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③

单选题普通

3. 为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（）

	实验材料	实验目的
A	大蒜根尖分生区细胞	观察细胞的质壁分离与复原
B	蝗虫的精巢细胞	观察细胞的减数分裂
C	哺乳动物的红细胞	观察细胞的吸水和失水
D	人口腔上皮细胞	观察DNA，RNA在细胞中的分布

A. A B. B C. C D. D

单选题普通