1.
为进一步营造爱读书、读好书、善读书的校园文化风尚，校团委决定本周五下午开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并按要求完成以下任务。
(1)
“调查名著阅读”是本次综合性学习活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。
(2)
【故事链接】下图是《西游记》里的一幅图，请根据提示，将该故事简要叙写出来，字数在80字以内。
(3)
品人物。在“人物品评”环节中，老师帮我们梳理了名著中的一些人物、事件（如下表），请根据相关信息填补空白。
(4)
论方法。有人对“读书方法”提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”地读书，不应过分追求对词句的理解，只要领会大意就行了。请你对这种观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在80以内。
阅读情况 | 没读 | 只读序言 | 读了部分 | 重点选读 | 专题探究 | 精读与跳读 |
《朝花夕拾》 | 8人 | 3人 | 10 | 6 | 6 | 7 |
《西游记》 | 2人 | 1人 | 18 | 4 | 8 | 7 |
关于班级名著阅读情况，你从上表中得到什么结论？（20字以内）
经典中的勇气 | 内涵 | 人物 | 典型事件 | 名著 |
立志救治国民精神 | 鲁迅 | ① | 《朝花夕拾》 | |
② | 孙悟空 | 大闹天宫 | 《西游记》 |
【考点】
图表信息;
材料探究;
见解表述;
语言得体;
作品的人物形象;
作品的经典情节;
《西游记》;
