科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水。③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。④对所得实验数据进行统计分析。该实验的目的是探究。对垂体进行切除手术是为了。在“实验思路”中，对照组是。实验结果预测：

实验组	实验操作	实验结果
①	切除胰腺	出现糖尿
②	结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着	不出现糖尿
③	切除胰腺，注射胰岛提取液	不出现糖尿

对该实验结果的分析，不正确的是（）

A. 由实验①、③可知，胰岛提取液可防止糖尿的出现 B. 由实验①、②可知，胰岛细胞属于外分泌腺 C. 由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D. 该研究证明糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

单选题普通

2. 近日，教育部发布“睡眠令”，以扭转目前中小学生睡眠严重不足的局面。睡眠不足会导致人体的激素分泌异常，影响人体健康。下列有关激素说法正确的是（）

A. 中小学生生长激素分泌不足易患呆小症 B. 生长激素由垂体分泌，通过导管进入到血液，在全身起作用 C. 中小学生甲状腺激素分泌越多越好，有利于提高神经系统兴奋性 D. 中小学生生长激素分泌不足时，不可通过口服补充激素

单选题普通

3. 某山区的溪流中，常发现非正常发育的巨型蝌蚪。由此推测当地婴儿比其他地区患病机会增多的疾病是（）

A. 侏儒症 B. 呆小症 C. 巨人症 D. 甲亢

单选题普通

1. 由于人类的生产、生活而释放到环境中，影响人体和动物体内正常激素水平的外源性化学物质被称为环境激素。

(1) 环境激素进入人体后，可通过运输至全身各处，影响人体的生理活动。

(2) 某类环境激素进入人体后，会引起女性的性早熟、月经失调，男子精液中精子数量减少，说明此类环境激素会影响人体(填激素种类)的分泌。

填空题普通

2. 研究表明，青少年睡眠不足会对生长发育产生影响。为了进一步验证这一研究结果，某科研小组的成员以幼鼠为实验对象进行实验，过程如下：

①选择____的幼鼠20只，随机均分为两组。

②对其中一组幼鼠进行睡眠剥夺处理，另一组幼鼠保证睡眠充足。

③两组幼鼠的食物、生活环境等条件均相同且适宜。

④每隔五天测算幼鼠的体重与激素分泌的增长率，并绘制图甲、乙。

(1) 请将实验步骤①补充完整：。

(2) 根据图甲可以得出的结论是。

(3) 科研小组的成员根据图乙推测，睡眠不足还可能会影响智力的发展，其原因可能是。

实验探究题普通

3. 甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育、有重要意义。

(1) 现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小设计了以下实验，

①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：

②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值：

③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射 ? ；

④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：

⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。

请回答下列问题

a、根据上述实验设计，他们研究的问题是：。

b、步骤③中，乙组每天注射。

c、纠正实验设计中存在的一个错误：。

(2) 协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组；由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）。

实验结果如图所示， n1 ~ n4 为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用.

实验探究题普通

1. 现代研究表明，食用南瓜能降血糖，是因为南瓜富含的钴元素有利于人体合成（）

A. 肾上腺激素 B. 甲状腺激素 C. 生长激素 D. 胰岛素

单选题普通

2. 近日教育部发布“睡眠令”，以扭转目前中小学生睡眠严重不足的局面。睡眠不足会导致身体分泌的某种激素减少，影响人体生长。这种激素是（）

A. 性激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 肾上腺素

单选题普通

3. 为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某小组进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。

【建立猜想】。

【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三组；

②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；

③每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据如图。

【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。

【交流评价】⑴本实验采用的实验方法是。

⑵根据耗氧量变化，可进一步推测甲状腺激素能(选填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。

实验探究题普通