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1. 用一副三角尺能拼成钝角。（ ）
A.
正确
B.
错误
【考点】
锐角、钝角的特征; 直角的特征;
【答案】
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判断题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 三角尺上最大的角是直角。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 两个锐角拼在一起一定比直角大。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 用一副三角尺能拼出一个直角。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 一个锐角和一个直角，拼成的一定是钝角。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 一副三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3.
图中三角尺拼成的角是钝角。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 下面图（ ）拼成的角是钝角。
A.
B.
C.
单选题
普通
2. 将下面的钝角分成一个锐角和一个直角。
作图题
普通
3. 从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？想一想有几种可能？
解答题
普通
1. 下面各题对的在括号里“√”，错的打“×”
(1)
笔算减法要从十位减起。( )
A.
正确
B.
错误
(2)
7个2相加，可以写作7×2，读作7乘2。（ ）
A.
正确
B.
错误
(3)
教室的黑板长4厘米。（ ）
A.
正确
B.
错误
(4)
7＋7＋5=7 × 3。（ ）
A.
正确
B.
错误
(5)
这个角是直角。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 在下面横线中填“可能”“一定”“不可能”。
(1)
一个锐角+一个锐角
得到锐角。
(2)
一个直角+一个锐角
得到钝角。
(3)
一个平角﹣一个直角
得到钝角。
填空题
普通
3. 把上面的角分类整理并填表。
(1)
分类
锐角
直角
钝角
个数
(2)
角最多，
最少。
(3)
一共有
个角。
填空题
普通
图中三角尺拼成的角是钝角。（ ）
这个角是直角。（ ）