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1. 图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题。
(1)
金属铁是由
(填“原子”“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由
构成的。
(2)
原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
。
①当a=
时,该粒子是原子。
②当a=8时,该粒子是
(填“原子”“阳离子”或“阴离子”),其符号为
。
(3)
氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象:
。
【考点】
模型与符号; 分子的定义与分子的特性; 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;
【答案】
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解答题
普通
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1. 二氧化碳是我们熟悉的物质,但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子,因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图所示是二氧化碳的分子模型,其中“
”表示的就是一一个二氧化碳分子,而“●”代表碳原子,“o”代表氧原子。
(1)
根据图中的结构模型,能看出二氧化碳气体其实是由许许多多个
构成的,而每个二氧化碳分子又是由
构成的。
(2)
如果用大写字母“C"表示碳原子,用“O”表示氧原子,原子的个数表示在字母的右下角,则表示二氧化碳的符号为
。
(3)
在一定条件下,二氧化碳气体也可以压缩成液态的二氧化碳。液态的二氧化碳和气态的二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的。它们的不同在于分子之间的间隔不同,气态二氧化碳分子间的间隔比液态二氧化碳分子间的间隔大。根据以上信息,参照如图的模型,画出液态二氧化碳的模型。
解答题
普通
2. 从微观层面上来说,这个反应究竟发生了怎样的变化?说明了什么?
解答题
普通
3. 碘是一种由碘分子构成的物质。某同学利用碘进行了如下实验:①把少量的固体碘放在湿润的馒头上,发现馒头会变蓝色;②再取少量的碘溶解在酒精中,取少量碘酒滴在馒头上,发现馒头也会变蓝色。请回答下列问题。
(1)
请用分子的观点解释以上现象:
。
(2)
取少量的碘放入烧杯中,用酒精灯加热,碘升华变成碘蒸气,把湿润的馒头放在碘蒸气中,馒头
(选填“会”或“不会”)变蓝色。
(3)
现在市场上买来的食盐大多是加碘盐,将少量食盐水滴在馒头上,馒头不变蓝色。由此可知,食盐中
(选填“存在”或“不存在”)碘分子。
解答题
普通