大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的单位。如图示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

1. 大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的单位。如图示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

(1) 细胞A发育成为人体的过程，由于发生了和等生理过程，因此出现了细胞数目的增多和细胞形态、结构、功能的变化，上述生理过程一般（填“会”或“不会”）导致细胞中遗传物质发生变化。

(2) 根据不同结构层次之间的构成关系，观察并分析上图，字母C、D、E所示的结构层次分别为、、。

(3) 人或动物体具有，而绿色开花植物体没有的结构层次是。

(4) 人体皮肤覆盖在体表，由表皮和真皮构成，表皮具有保护作用，真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，人体皮肤具有排出代谢废物和调节体温等功能。根据以上信息判断，皮肤属于（填“器官”或“系统”），判断依据是。

【考点】

高等动物体的结构层次; 器官和系统的概念; 细胞分裂; 细胞分化形成组织;

【答案】

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读图理解题普通

1. 如图是动物体结构层次概念图，图中①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞。请据图回答下列问题：

(1) 受精卵要发育成为生物体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中能体现分化过程的是（填序号）。

(2) 细胞1与受精卵中的染色体数目（填“相同”或“不同”），这是因为在细胞分裂时，染色体会先后均分，从而保证了遗传物质在前后代之间的连续性和稳定性。

(3) 图中A代表的组织是，B、C代表的结构层次分别是、。

读图理解题普通

2. 如图表示，从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：

(1) 图中①②③能表示细胞分裂过程的是，由此使得细胞数目。

(2) ②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请将下列a、b、c进行正确的排序。

a.细胞质最终分成两份，每份各含一个细胞核

b.细胞膜从细胞中部向内不断凹陷

c.细胞核一分为二

(3) 图中②过程，细胞核内的会先进行，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，从而使亲子代细胞保持一致。

(4) 图中④表示细胞的过程，这些细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的；A、B、C、D这些结构按一定次序有机地结合起来，就形成了象图中胃这样的结构层次称

(5) 结合图中所示，请用文字和箭头，对人体的结构层次，进行准确的描述。

读图理解题普通

3. 图中A～E示意人体的不同结构层次形成过程，请据图分析回答下列问题：

(1) A细胞通过形成B。在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个细胞。

(2) B通过形成C。在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。在如图当中，人体具有而植物没有的结构层次是。

(3) 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合，图中E所示的系统具有的生理功能是食物和营养。

读图理解题普通