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1. 读“我国某地区等高线地形图”，完成下列问题。

(1) 写出图中A、B、C、E四处地形部位名称：ABCE
(2) 图中等高距为米，将图中比例尺转化为数字比例尺。
(3) 若C处和D处中可能形成一条新的河流，则这条河最可能出现在处。如要在图中小河上修筑一座水库大坝，应在（填M或N）处最合适。
(4) 某日中午，周庄的炊烟随风飘向李庄，此时该地的风向是。假设图中周庄与李庄的图上距离为3厘米，则实际距离为千米。
【考点】
比例尺; 方向判断; 等高线地形图的判读;
【答案】

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图文材料题 普通
能力提升
真题演练
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1. 某校学生前往福建某区域开展研学活动。左图为该区域地形图，右图是当地的气温曲线和降水量柱状图，读图，完成下列问题。

(1) 写出地形部位名称：A是，B是。
(2) 小清河流向大致为。
(3) 两个研学小组分别从甲、乙两地出发，沿廊道①、②前往观景台。其中沿途地表比较平缓的廊道是（序号），原因是。
(4) 若测得乙地到观景台图上距离约2.5厘米，则实际距离是千米。
(5) 乙地兴建度假村有利的自然条件有。
图文材料题 普通
2. 某中学地理兴趣小组到某地开展野外考察活动，下图是考察区域的等高线地形图，读图，回答下列问题。

(1) 该地形图左上角箭头所指示方向为。图中①所在的地形部位名称是。
(2) 图中甲村位于乙村的方向。甲、乙二个村庄较易遭受洪涝灾害的是村。
(3) 两组调查小组分别沿AM和AN两条线路向山顶攀登，则线路坡度较陡。理由是此处等高线比较（选填“密集”或“稀疏”）。
(4) 量得山顶A到丙处索道长度是8CM，实际长度是米。
(5) 同学们为①、②、③、④四地的旅游业发展献计献策，建议在地开发漂流项目，请说明项目的选址理由。
图文材料题 普通
3. 株洲某中学地理兴趣小组学生前往某乡村进行实地调查，读某乡村及周边地区的等高线地形图，回答问题。

(1) 地理兴趣小组学生计划从乙村庄出发，向西徒步考察西峰，量出图中两地间的直线距离是8厘米，两地之间的实际距离至少是（   ） A. 4千米 B. 40千米 C. 16千米 D. 6千米
(2) 考察路上，学生们看到当地老百姓唱着山歌干农活：“小河弯弯向（方向）流，幸福生活如蜜甜……”。
(3) 当地政府打造该村旅游特色产品，计划重点开发极限陡坡攀岩项目，图中ABCD四地中，选择地将更合适该项目开发。
(4) 为促进当地旅游资源开发，计划在丙和丁两个度假村之间修建一条公路来改善交通状况，线路①②中相对合理的是，理由：。
图文材料题 困难