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1. 小蕊发现身边很多伙伴们都戴上了眼镜，在老师的协助下，小蕊利用如图所示的带水透镜的光具座研究近视眼和远视眼的矫正原理。

(1) 实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在 上；
(2) 如图甲所示，水透镜模拟眼球，向水透镜注水或抽水，烛焰的像呈现在光屏上，光屏相当于人眼中的 ；
(3) 在图乙所示实验场景下，向水透镜中注水，水透镜更加凸起，在蜡烛与透镜之间放入合适的眼镜，光屏上能重新成清晰的像眼的矫正原理。
【考点】
眼睛及其视物原理; 近视眼的成因与矫正办法;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 小芳发现近视眼的同学看不清物体，为了探究其中的原因，她选用图甲中2号凸透镜模拟正常眼睛的晶状体，打开“F”光源，调节各元件位置，直到光屏上呈现清晰的像，组装了正常眼睛的视物模型，如图乙所示。

(1) 在该模型中，作为可视物体的是 ，模拟视网膜的是 。
(2) 为了模拟近视眼看不清物体的情况，应选择图甲中 填序号号透镜替换模型中的2号透镜，观察到光屏上的像会变模糊。
(3) 小芳左右移动光屏的位置，发现当光屏靠近凸透镜时屏上能再次呈现清晰的像，说明近视眼看不清物体的原因是像成在了视网膜 选填“前”或“后”方。
(4) 根据以上探究，矫正近视眼需佩戴 透镜。请结合透镜对光的作用，分析说明该透镜能矫正近视眼的原因： 。
实验探究题 普通
2. 近视程度不同的同学需要佩戴焦距不同的眼镜。为了探究近视眼的矫正过程，组装如图甲所示的实验装置，其中“F”字样的光源代替可视物体，光屏模拟视网膜。选用如图乙所示的2号凸透镜模拟晶状体，打开“F”光源，调节各个元件的位置，直到光屏上呈现倒立缩小的清晰像，正常眼睛的视物模型便组装完成。

请回答下列问题：

（1）模拟近视眼视物情况，选择图乙中的（填序号）号透镜替代2号透镜安装在光具座上后，光屏上的像变模糊；

（2）用如图丙所示的水透镜模拟近视眼矫正视力。应将水透镜置于光具座上的（选填：A、B、C）点，缓慢调节水透镜中的水量，当水透镜形成焦距合适的透镜时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的成像情况得到改善；

（3）更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，为了改善视网膜上的成像情况，实验时需要用注射器（选填：A．抽取、B．注入）适量水；

（4）一近视同学的眼镜为度，则该透镜的焦距为cm。
实验探究题 困难
3. 用如图所示装置模拟人眼成像情况，此时烛焰在光屏上成清晰的像．

(1) 实验时，应使烛焰和的中心位 于凸透镜的主光轴上．
(2) 图中物距u应满足（ ） A. u>2f B. u=2f C. f<u<2f D. u<f
(3) 当蜡烛远离凸透镜时，烛焰的像将落在光屏的(选填”前”或”后”)方。
(4) 在第(3)小题的情况下，若用此实验模拟人眼的调节功能，重新在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作是（ ） A. 将光屏靠近凸透镜 B. 将光屏远离凸透镜 C. 换焦距更大的凸透镜 D. 换焦距更小的凸透镜
实验探究题 普通