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1. 如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

(1) 生物A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹部三部分，它的体表有坚硬的，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。
(2) 生物B体表覆盖着鳞片，其呼吸器官是。
(3) 生物C生活在水中和潮湿的陆地，用呼吸，兼用呼吸。
(4) 生物E在生殖发育方面的突出特点是和哺乳，保证了比其他生物的后代有较高的成活率。
(5) 上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有和。（填字母）
【考点】
动物类群特征（综合）;
【答案】

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1. 地球上已知的动物约有150万种，动物是多种多样的，我们平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物，下面是生活中常见的几种动物，请结合所学知识回答问题。

(1) 若根据体温是否会随着环境温度的变化而改变，可将图中的动物分成两类：一类是恒温动物，一类是变温动物，其中，青蛙是动物，兔是动物。
(2) 鱼生活在水中，体表有覆盖，用呼吸。
(3) 青蛙的皮肤裸露且能分泌，皮肤里密布着，也可以进行气体交换，且辅助呼吸。
(4) 鸟体表覆羽，前肢变成翼，有喙无，用气囊辅助肺呼吸。
(5) 兔和蜥蜴都是用呼吸，蜥蜴的皮肤（填“干燥”或”湿润”），表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
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2. 动物的比较动物的种类如此之多，它们各自有什么样的特征？观察和比较有助于我们掌握动物的基本特征。仔细观察图中的动物，比较它们的特征，回答相关问题。

(1) 蚯蚓与蛔虫的主要区别是蚯蚓的身体有环形。
(2) 螃蟹和蝗虫都属于最大的动物类群——节肢动物，它们的身体外都有坚硬的。
(3) 家兔的体表被毛，生殖方式为胎生、。
(4) 鲤鱼的体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳；蜥蜴用呼吸，在陆地上产卵。
读图理解题 普通
3. 如图是我们学过的五种动物，请回答相关问题。

(1) A是一种农业害虫，它的体表有，起保护和支持作用，并防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。
(2) B主要靠和的左右摆动而产生前进的动力。
(3) C幼体用呼吸；成体主要用呼吸，具有辅助呼吸的作用。
(4) D的呼吸功能强大，体内有和肺相通。
(5) E的毛有作用；体腔内有，它是一块膜状肌肉，可以帮助呼吸，增强气体交换的能力；能大大提高其后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力。
(6) 上述类群中，属于无脊椎动物的是(填字母)。
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