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1. 图甲是一个“水绵伞"：透明塑料袋中装湖水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现：“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素。

(1) 本实验验证的是对光合作用的影响。
(2) 实验过程中，需要观测的是。
(3) 该同学观察了一整天。都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验?。
【考点】
光合作用的原料、条件和产物;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 某兴趣小组选取了有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花和部分药品仪器进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：

(1) 该小组同学结合教材中的相关实验，认为本实验可以探究____。 A. 光合作用需要水 B. 光合作用需要光 C. 光合作用需要二氧化碳 D. 光合作用需要适宜的温度 E. 光合作用需要叶绿体
(2) 将此装置经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使溶解到酒精中。
(3) 清洗后向这四片叶子滴加碘液，根据他们选择的药品和仪器，预期变成蓝色的有____。 A. I叶片中未覆盖铝箔的部分 B. I叶片中覆盖铝箔的部分 C. II中白色部分 D. II中绿色部分 E. III叶片 F. IV叶片
实验探究题 普通
2. 我校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。

(1) 比较甲、乙组实验结果，可以得出结论。
(2) 有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小金接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
实验探究题 普通
3. 同学们利用”光合作用产生淀粉”实验原理，开展了”叶片作画”实践活动。操作如下：

a．如图所示，选择彩色照片，制作为黑白照片，再处理为反相照片，打印在透明贴纸上，贴到大野芋叶面上；

b．自然光照3天后，除去贴纸，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热；

c．用清水漂洗叶片，再把叶片放到盘中，向叶片滴加碘液(淡棕色)；

d.5分钟后用清水漂洗，观察颜色变化。

请回答问题：

(1) 实验中，把黑色深浅不一的反相照片贴到叶片上，目的是控制叶片上特定部位的(填”光照强弱”或”温度高低”)。
(2) 光照前，应对叶片进行暗处理，其目的是。
(3) 滴加碘液后，没有贴图片部分的叶片颜色变为色；贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图象，这是因为。
实验探究题 普通