同学们在学习了“循环系统”内容后，为了进一步理解心脏的工作原理，开展了下列活动。

1. 同学们在学习了“循环系统”内容后，为了进一步理解心脏的工作原理，开展了下列活动。

(1) 画“心脏”的结构示意图。小嘉同学画的心脏结构如图甲，其中腔室2是；

(2) 了解心脏的工作原理。小嘉绘制了如图乙所示的心脏工作时间对应表，请用箭头在答题卷的心脏结构图中标出0.1~0.4秒之间血液的流动方向；

(3) 制作心脏模型。小嘉用橡皮泥制作了一个心脏模型，为评价此模型，向模型的“肺动脉”里灌水时，水很快从“上下腔静脉”流出。根据评价表，该模型指标一获得的评价等第为。

“心脏模型”评价表
评价等第	优秀	合格	待改进
指标一	能模拟瓣膜的作用，效果明显	能模拟瓣膜的作用，效果不明显	不能模拟瓣膜的作用

【考点】

心脏和血管; 血液循环;

【答案】

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解答题困难

1. 金鱼用鳃呼吸，在鳃里的毛细血管进行气体交换。金鱼的心脏是一心室一心房，它的血液循环是单循环.即从心室出发→动脉→鳃部→背部大动脉→全身各处毛细血管→静脉→心房。如图是小科用显微镜观察鱼尾鳍内的血液流动情况，请回答下列问题：

(1) 实验时为了保持金鱼活性，从而维持血液循环，需要的操作是。

(2) 判断图中血管2是毛细血管的依据是。

(3) 图中血管1流动的是。（填“静脉血”或“动脉血”）

解答题普通

2. 小明同学在使用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的实验时，看到了如图乙所示的视野。请结合学过的知识回答：

(1) 小明使用显微镜时因粗心导致刚开始的视野中一片黑暗，他很可能是忘记了。

(2) 图甲中，用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察过程中，时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，目的是，尽量使小鱼少受伤害。

(3) 在观察小鱼尾鳍的实验中，小明应该选用(填“高”或“低”)倍物镜进行观察。

(4) “3”所指血管位于视野的右下方，小明想把它移到视野的中央观察，他应该往移动玻片标本。

(5) 图乙中涉及了三种血管，人体也同样具有这三种血管，图中数字可代表人体相应的血管。若某人患肺炎，医生会往他手背上的“青筋”注射消炎药，则消炎药通过三种血管的先后顺序是(用图中数字和“→”表示)。

解答题困难

3. 下图为某同学在校园科技节上的参赛作品——血液循环演示模型，其中单向阀模拟瓣膜（箭头表示液体流动方向），软管模拟与心脏相连的血管，装置内的红墨水模拟血液。他们制定的产品评价表部分如下。请根据题意回答：

评价指标	评价等级
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	血液单向流动且能区分动静脉	血液单向流动但不能区分动静脉	血液不能单向流动也不能区分动静脉
指标二	结构完整且能模拟收缩和舒张	结构待完善，能模拟收缩和舒张	结构待完善且不能模拟收缩和舒张

(1) 模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的收缩和舒张过程。若红色软管2模拟主动脉，则蓝色软管1模拟；

(2) 在演示过程中，同时松开两个橡皮球，单向阀A打开，单向阀B关闭，模拟血液由静脉回流入；

(3) 对模型进行测试时，其“指标一”这优秀。结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为。

解答题普通