阅读名著内容，完成下题。

1. 阅读名著内容，完成下题。

(1) 下列关于名著的表述，不正确的一项是（） A. 艾青于20世纪30年代创作的诗歌，充满了“土地的忧郁”，大多写的是国家民族的苦难、诗人的悲伤与反抗。 B. 《儒林外史》中范进因中举而疯癫的故事，有力地批判了科举制度对读书人的戕害。 C. 《红楼梦》中，刘姥姥在大观园面对王熙凤和鸳鸯的戏弄，却全然不知，闹了很多笑话，体现了劳动者的淳朴。 D. 《简·爱》塑造了一个追求自由平等、自尊自强而又富有反抗精神的女性形象。

(2) 文学作品中常常充满“误解与真相”，由此造成激烈的矛盾冲突，这也推动了故事情节的发展，使故事跌宕起伏。请从下面人物中任选一组，并结合具体情节加以分析，他们之间有着怎样的“误解与真相”。

A组：李逵与宋江 B组：孙悟空与唐僧

【考点】

作品的人物形象; 作品的基本内容; 作品的经典情节; 《西游记》; 《艾青诗选》; 《水浒传》; 《儒林外史》; 《简·爱》;

【答案】

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名著导读普通

1. 茅盾曾经对《水浒传》中的人物作过深刻评价：“对于杨志，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于林冲，我们寄以满腔同情，深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”请依据《水浒传》的阅读，从杨志、林冲、鲁达三人中选取一位，结合其事例分析茅盾为何这样评价。

名著导读普通

2. 名著阅读。

(1) 鲁迅在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中，郭巨埋儿，等孝道故事，揭示了封建孝道的。

(2) 《藤野先生》中记叙了我和先生交往的哪几件事情（至少写出两件）?你认为藤野先生是个怎样的老师?

名著导读普通

3. 名著阅读

(1) 对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。

他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。

上面两句话中的一“他”是，这是《》的作者，对“他”一生的评论和总结。

(2) “我正在这样做的时候，敌人就放了几千支箭，有许多支射中了我的手和脸。这时我不但感到箭创疼痛，工作也大大受到千扰。我最怕伤了眼睛，如果不是那时我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。”这是小说《格列佛游记》中的一段话，格列佛的“应急的办法”是什么？请概括作答。

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