A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

A. 氢气球升空 B. 孔明灯升空 C. 电风用转动

A. 让热空气从小孔流出 B. 让冷空气从小孔流入 C. 减轻纸筒的质量

A. 重 B. 轻 C. 一样

(1) 如图2，请你观察图中空气流动的方向，①应为(    )空气、②应为(    )空气。 A. 冷 B. 热 (2) 通过所学知识，请你判断走马灯能转的原因是(    )。 A. 纸杯自己转动 B. 空气有质量 C. 冷、热空气对流形成风 (3) 如图3、图4是小科和小红绘制的走马灯设计图。测试时，图4的走马灯比图3的走马灯转得快，最主要的原因是(    )。

A. 图4中蜡烛火焰太小 B. 图4的走马灯中冷、热空气对流快 C. 图4 的走马灯中冷、热空气对流慢 (4) 为了获得更多的热空气，让走马灯转得更快，下列方法最合理的是 (    )。 A. 多加一根蜡烛 B. 换更短的蜡烛 C. 换更小的蜡烛

(备注：所用蜡烛的材质等均相同。)

(5) 下列(   )方法不能制造风。 A. 用扇子扇 B. 挥动旗子 C. 手压桌面 (6) 自然界中的(    )与走马灯中的蜡烛功能相似，从而形成了风。 A. 月亮 B. 太阳 C. 星星 (7) 下列物品主要是利用空气的哪一特征制作或工作的?请用线连一连。

(1) 右图是小科画了一部分的设计图，请你帮助小科画上蜡烛。
(2) 按照设计图制作完成后，点燃蜡烛，过一会儿，用手摸塑料袋会感觉到(填“热”或“冷”)。此时松开手，“热气球”会(填“上升”或“下降”)。 (3) 以下是小科的活动记录单，你觉得他对下降时袋子的形状和袋子里的空气做的记录完全正确吗?如果不对，请画出正确的图。 (4) 请你想个办法让小科的“热气球”升得更高。

(1) 下列选项中，和孔明灯升空原理相同的是(    )。 A. 热气球 B. 风筝 C. 飞机 (2) 孔明灯能够升空，是因为(    )。 A. 热空气比冷空气热 B. 同体积的热空气比冷空气轻 C. 热空气和冷空气均会流动 (3) 下列关于孔明灯的说法中，正确的是(    )。 A. 孔明灯对人们没有安全危害 B. 孔明灯对地面防火安全危害极大，我们尽量不要燃放孔明灯 C. 人们完全可以控制孔明灯的飘移方向 (4) 上课在做热气球的过程中，需要用到纸筒来帮助我们聚集热量，小科该如何放置纸筒呢?  (    ) A. 口朝下 B. 口朝上 (5) 小科将一个很大很轻的食品保鲜袋套在纸筒外围进行加热，过一会儿，原本瘪的保鲜袋会(填“鼓起来”或“更瘪”)，手摸保鲜袋外璧会感觉(填“冷”或“热”)，手提着袋子上端时，会感觉(填“变重”或“变轻”)。又过一会儿，小科松开双手，发现保鲜袋(填“瘪下去”或“飞起来”) 。