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1. 小明用如图甲所示电路，测量标有“2.5V”字样小灯泡在不同状态下的电功率，现有器材：电源（3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω，2A）、开关、导线若干。

(1) 图甲电路闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至端。
(2) 实验后，小明根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的I-U图像，如图乙。则曲线（选填“①”或“②”）为小灯泡的I-U图像；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是W。
(3) 实验中细心的小明发现，当滑动变阻器R2接入电路的电阻为零时，电压表的示数稍小于电源电压。他对产生此现象的原因，提出了多种猜想。下列猜想中，最不合理的一项是____。 A. 电流表本身有电阻 B. 导线本身有电阻 C. 电压表本身的电阻不够大 D. 电压表使用前未调零
【考点】
电功率计算公式的应用;
【答案】

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实验探究题 困难
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1. 在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V， 小灯泡的额定电压为2.5V (灯丝电阻约为12Ω)。

(1) 请用笔画线代替导线将图甲“测定灯泡额定功率的实物图”连接完整(要求滑片向左移时灯泡变暗，连线不得交叉)。
(2) 小明在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏到最大刻度处，小灯泡却不亮，且电流表也没有示数，上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是。排除故障后，继续实验，根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图乙)，测出小灯泡的额定功率，发现小灯泡灯丝电阻是变化的。
(3) 完成上述实验后，小明进行了反思：如果电表损坏了，能不能借助其他实验器材完成实验？经过思考，小明打算增加一个阻值为10Ω的电阻R0 ， 只利用一只电表(理想电表)，通过开关S接“a”、“b”各一次的简单操作来测量小灯泡的额定功率。方案一、二是小明设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是     。 A. 两种方案都能 B. 两种方案都不能 C. 方案一能，方案二不能 D. 方案一不能，方案二能
实验探究题 困难
2. 实验桌上提供了符合要求的实验器材：已调零的电压表3块、电流表1块，未知阻值的定值电阻R1一只，电阻箱R2一个（电路图符号 ），电压恒定的电源一个，开关一个，导线若干。请利用以上提供的器材，设计实验证明：“当R1、R2串联在电路中，电阻R1的功率为P1 ， 电阻箱R2的功率为P2 ， R1、R2的总功率为P，则P=P1+P2。”。要求：
(1) 画出实验电路图；

(2) 写出完整一次实验的步骤。
实验探究题 普通
3. “220V，100W”白炽灯泡的电流I和电压U关系的图象如图（a）所示。根据图象回答。

(1) 若将两只相同的这种灯泡串联，然后接在220V的恒压电源上，则两只灯泡实际消耗的总电功率为W；
(2) 若取三只相同的这种灯泡，按如图（b）所示电路连接，然后将A、B两端接在220V的恒压电源上，则这三只灯泡实际消耗的总电功率为W。
实验探究题 困难