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1. 下列现象不属于热空气上升的是( )。
A.
刚出锅的馒头冒热气
B.
热气球在空中飘来飘去
C.
礼花飞上天空
【考点】
制作热气球;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 同体积的热空气比同体积的冷空气( )。
A.
重
B.
轻
C.
一样
单选题
容易
2. 欢欢做的热气球飞行了很短时间就掉下来了,这是因为( )。
A.
袋子里的空气变冷了
B.
袋子里没空气了
C.
袋子里的空气比外面重
单选题
容易
3. 我们制作“热气球”时,将蜡烛点燃,然后将纸筒罩住蜡烛,再将塑料袋罩住纸筒,从而加热塑料袋中的空气。套纸筒是为了防止( )。
A.
空气进入塑料袋
B.
塑料袋被点燃
C.
蜡烛熔化
单选题
容易
1. 右图是制作“热气球”时的加热装置示意图,装置中纸筒下端开小孔的目的是( )。
A.
让热空气从小孔流出
B.
让冷空气从小孔流入
C.
减轻纸筒的质量
单选题
普通
2. 下列物品中,没有利用热空气会上升原理的是( )。
A.
孔明灯
B.
热气球
C.
风筝
单选题
普通
3. 热气球想要下降就要( )。
A.
降低热气球内空气的温度
B.
加热热气球内的空气
C.
保持温度就会下降
单选题
普通
1. 热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 热气球是应用了空气
的原理制成的。
填空题
普通
3. 我们制作的“热气球”升空的原理是塑料袋变轻了。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 空气看不见、摸不着,但它存在于我们周围,人们离开空气就无法生存。让我们一起探索空气的奥秘吧!
(1)
冬季流感严重,医生建议戴口罩可以减少感冒病毒的传播,这是因为空气( )。
A.
有质量
B.
能被压缩
C.
可以流动
(2)
买气球的叔叔把充气的长条气球折成如图形状,吸引很多小朋友,是利用空气( )的性质。
A.
无固定形状
B.
无色
C.
无味
(3)
上升的“热气球”最终还是落下来了,是因为( )。
A.
袋子中的空气跑了
B.
袋子中的空气变冷了
C.
袋子变重了
(4)
室外尽量不要燃放孔明灯主要是因为孔明灯( )。
A.
影响美观
B.
易引发火灾
C.
污染空气
实验探究题
普通
2. “热气球”的模拟实验。
(1)
做“热气球”模拟实验时,选用的
,这样装进的热空气就多一些,容易升空。
(2)
把
里的
后,比原来的冷空气
一些,热气球就上升了。
(3)
升空后的热气球,热空气慢慢
,空气质量慢慢变大,热气球就慢慢
了。
(4)
加热前,塑料袋是瘪的、凉的;加热后,塑料袋会慢慢
,空气慢慢
,会产生一种
。
(5)
在做“热气球”模拟实验时,要注意
。
综合题
困难
3. 302班“空气”小组同学准备了很多材料,一起探究空气的特征。
(1)
萌小牛同学把纸团塞入杯子底部,将杯子慢慢地竖直倒扣在水里,观察到纸团
变湿,原因是
。
(2)
打足气的篮球能弹起来,这是因为( )。
A.
篮球里的空气被压缩后具有弹性
B.
篮球皮具有弹性
C.
篮球里的空气占据的空间变大了
(3)
小明同学制作了会上升的热气球,利用的原理是( )。
A.
空气受热变轻上升
B.
空气受热变重上升
C.
空气受冷变重上升
实验探究题
普通