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1. 在学习二次函数与一元二次方程时,从二次函数
图象可得如下结论.
如果抛物线
与x轴有公共点的横坐标是
, 那么当x=
时,函数值是0,因此
是方程
的一个根.
同学们,请你结合所学的数学知识解决下列问题
(1)
若二次函数
(m为常数)与x轴两交点的横坐标为
,
,
, 求二次函数的解析式;
(2)
不论 m为何值,该函数的图象都会经过一个定点,求定点的坐标;
(3)
在(1)的条件下,当
,
时,对应的函数值为N,Q,若
求证:
【考点】
一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理); 二次函数与不等式(组)的综合应用; 二次函数y=ax²+bx+c的图象; 二次函数与一元二次方程的综合应用;
【答案】
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实践探究题
困难
能力提升
换一批
1. 【引入命题】设
是关于字母
的一个整式,若
是方程
的一个根,则整式
必有一个因式
, 即
.其中
仍然是关于字母
的一个整式.
(1)
若
, 则
的一个根是
;
(2)
【回归课本】设一元二次方程
有两个根
,
, 则方程可化为:
, 即
, 与原方程比较系数,可得到一元二次方程根与系数的关系:
,
.
利用上式结论解题:已知关于
的一元二次方程
有两个不相等的实数根,且
, 求实数
的值;
(3)
【探究引申】设一元三次方程
有三个根
,
,
, 则原方程可化为:
, 试着展开上式,然后比较系数,可以得到根与系数的关系:
,
,
.
利用上式结论解题:已知方程
有三个根
,
,
, 求
的值;
(4)
【拓展提高】利用以上规律探究:若方程
有
个根
,
, …,
, 则
,
.
实践探究题
困难
2. 阅读与思考:
根据上述材料,结合你所学的知识,完成下列问题:
(1)
材料理解:若一元二次方程
的两个实数根分别为
, 则
,
;
(2)
类比应用:已知一元二次方程
的两个实数根分别为
, 求
的值.
(3)
思维拓展:已知实数
满足
, 且
, 求
的值.
实践探究题
困难
3.
(1)
[回归教材]已知一元二次方程
、
、
为常数,
的两个实数解为
,
, 则有
,
这个结论课本上称为一元二次方程根与系数的关系,因为是法国数学家韦达发现的,人们又称它为“韦达定理”
请你证明这个定理.
(2)
[夯实基础]若一元二次方程
的两个实数解为
、
, 求
的值.
(3)
[拓展应用]若关于
的一元二次方程
的两个实数解为
、
, 求
的最小值.
实践探究题
普通