1.
为了进一步探究三角形中线的作用，数学兴趣小组合作交流时，小红在组内做了如下尝试：如图
， 在
中，
是
边上的中线，延长到
， 使
， 连接
．
(1)
如图 ， 
与的数量关系是 ，位置关系是 ；
(2)
【初步应用】如图
， 中，若
， 
， 求边上中线的取值范围；
(3)
【探究提升】如图
， 是的边中线，过点
分别向外作
、
， 使得
， 
， 延长
交
于点
， 判断线段与的数量关系和位置关系，并说明理由．
【考点】
平行线的判定与性质;
三角形的角平分线、中线和高;
三角形三边关系;
三角形全等及其性质;
三角形全等的判定-SAS;