近年来，校外培训行业蓬勃发展，在满足学生个性化教育、差异化发展的同时，也出现了违规失信等现象。暑假，校外培训行业进入一年中的忙碌期，也成为相关问题集中暴露的时期：有的只顾砸钱做广告招揽生源，而实际教学与宣传内容相去甚远；有的教学人员履历造假、良莠不齐，培训效果难以保证；有的收费缺乏依据、价格不够透明，发生纠纷时学生权益难以得到有效保护等。这些现象不仅损害了学生的切身利益，也给校外培训行业带来了“诚信负债”。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》（简称“双减政策”），提出学科培训类校外培训机构不得上市融资，已经上市的要进行清理整治；学科类校外培训机构要重新审批，转为非营利性机构等细则。并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这是中央层面出台党的为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生作业过重作业负担和校外培训负担的重要政策文件。

结合材料，运用社会主义市场经济体制相关知识，分析校外培训机构产生乱象的原因，以及对企业经营者和消费者有何启示？

运用“我国的社会主义市场经济体制”的有关知识回答下列问题：

材料一   改革开放40多年来，民营经济不断发展壮大，已成为推动中国发展不可或缺的力量。一段时间以来，有关部门陆续出台了平台经济、教育培训、信息安全等多个领域的监管举措，对一些企业的垄断和不正当竞争行为进行依法查处。

材料二   直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。有关数据显示，直播带货让超过50%的商家销量都获得新增长。不过，由于监管滞后、行业门槛低、从业者众多，主播素质良莠不齐，各方为了争抢流量资源，出现了违法违规操作，虚假夸大宣传、假冒、“三无”产品充斥其中、售后服务难以保障等乱象，扰乱了网络市场交易秩序。目前亟需建立相应的监管制度，为野蛮生长的直播带货套上制度规范。

结合材料，运用《经济与社会》的知识回答下列问题：