牛蛙容易饲养，生长繁殖快，某些生命活动与哺乳动物相似，常被用作生理学、神经生物学的实验材料。反射是神经调节的基本方式，为研究其结构基础，科研人员进行了下列实验。

1. 牛蛙容易饲养，生长繁殖快，某些生命活动与哺乳动物相似，常被用作生理学、神经生物学的实验材料。反射是神经调节的基本方式，为研究其结构基础，科研人员进行了下列实验。

(1) 实验一：用刺激性的液体触碰牛蛙后肢的趾尖，牛蛙出现了屈腿反射。为判断控制屈腿反射的神经中枢位于脑还是脊髓，继续进行实验，得到如下实验结果。

步骤	实验材料处理	施加刺激	实验结果
1	先破坏蛙的脑部	用刺激性液体触碰后肢趾尖	有屈腿反射
2	继续破坏蛙的脊髓	用刺激性液体触碰后肢趾尖	无屈腿反射

由实验结果可知，控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于；
如将实验材料处理的顺序进行颠倒，无法得出科学的结论，原因是；

A．脑是高级神经中枢，进行实验研究应从脑部开始

B．脑部有感觉神经中枢，先破坏脊髓，牛蛙会有疼痛感

C．脊髓是脑和四肢的联系通路，脊髓破坏后，脑不能再控制四肢

(2) 实验二：另取一只健康牛蛙，破坏其后肢中屈腿反射的传入神经和传出神经后，用刺激性液体触碰后肢趾尖，牛蛙无屈腿反射现象。由此说明，完整的是完成反射的结构基础。

【考点】

应答性反应与反射弧;

【答案】

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实验探究题普通

1. 两个同学如图3-4所示作好准备(0刻度端朝下)，测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。

(1) 记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次，求出5次实验结果的平均值。

(2) 被测试者捏住的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越快。5次捏住尺的那个位置的刻度分别是，平均值为。

(3) 被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时捏住尺的那个位置的刻度的平均值：。

(4) 被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的一刹那发出声音，给被测试者一个信号．测量5次，求出捏住尺的那个位置的刻度平均值：。

(5) 在抓住落下的直尺的过程中，身体的哪些器官参与了这个过程？

(6) 步骤3中，数数对反应时间有什么影响？

(7) 比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种情况反应的时间更短？通过比较，关于人对不同信号的反应，你能得出什么结论？

(8) 实验步骤4中参与的器官与实验步骤2有什么不同？

实验探究题普通

2. 通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物时，口不容易准确地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。依据上述科学家的研究成果，回答下列问题：

(1) “植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是损伤了。

(2) “舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是发生了病变。

(3) 在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释。

实验探究题普通