如图所示，电源电压不变，灯L1、L2完全相同。闭合S1 ，断开S2 ， S3 ，灯L1、L2是联的。闭合S1、S2 ，断开S3 ，电压表示数为U1；闭合S1、S3 ，断开S2 ，电压表示数为U2 ，则U1：U2=。

1. 如图所示，电源电压是6伏，当S闭合时，电压表的示数为2伏。电压表测的是灯两端的电压。灯L₁两端的电压为伏。

填空题普通

2. 充电宝具有充电和供电功能，其内部单节锂电芯的输出电压为3伏～5伏，如果电芯串联，则输出电压成倍增加；如果电芯并联，则输出电压不变。

(1) 在保障输出电压3伏～5伏不变时，为了增加充电宝储电能量，通常将多节锂电芯连接在一起，则其连接方式是（选填“串联 ”或 “并联”）。

(2) 手机电池标称容量“2000毫安时”，与手机相匹配的充电宝标称容量“10000毫安时”，用充电宝给耗尽电的该手机充满电，理论上能充电5次；实际使用时能充满的次数要小于理论的次数，请写出造成充电宝输出能量损失的一种因素：。

填空题普通

3.

三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。

（1）小柯设想借用实验室量程为0～15伏的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较．仅从量程考虑，因为0～15伏的电压表，所以小柯的设想无法实现。

（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝．如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L₁和L₂两端的电压。

（3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大．小妍发现规格完全相同的灯L₁和L₂亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论．她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的，导致实际功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”

填空题普通

1. 如图所示电路，电源电压不变，开关S闭合、S₁断开，电压表示数为U₁ ，开关S、S₁均闭合，电压表示数为U₂。已知U₁：U₂=5：8，则电阻R₁、R₂阻值之比是（）

A. 3：5 B. 5：3 C. 5：8 D. 8：5

单选题普通

2. 某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作。小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的是（）

单选题普通

如图(a)所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图(b)所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为（）

A. 6 V 1.5 V B. 7.5 V 1.5 V C. 1.5 V 7.5 V D. 1.5 V 6 V

单选题普通

1. 如图所示，电源电压为6伏，电阻R₂ 的阻值为10欧。闭合开关S后，电流表 A₁ 的示数为0.9安。求：

(1) 通过R₂ 的电流 I₂。

(2) 电流表 A 的读数 I。

(3) 电路的总电阻R。

解答题普通

2. 我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢? 小金利用下列实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3伏的电源、开关及导线。请回答下列问题。

实验次数	AB 间电阻(Ω)	CD间电阻(Ω)
1	10	5
2	20	10
3	30	15

(1) 连接电路时，开关应处于(填“断开”或“闭合”)状态。

(2) 如图甲所示，小金将阻值为 10欧和5欧的电阻分别接入电路中 AB 和CD 两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB 间电压为伏。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，它所分得的电压。

(3) 为了进一步探究电压的分配规律，小金更换电阻完成了表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD 间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信? 。你的理由： ——— 。

伏安法测电阻

解答题普通

3. 在如图所示的电路中，电源电压为6伏， $\text{[math]}$ 4欧，闭合开关S后，电压表示数为2伏。求：

(1) 电流表的示数。

(2) 电阻 R₂ 的阻值。

解答题普通

1. 某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作。小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的是（）

单选题普通

三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。

（1）小柯设想借用实验室量程为0～15伏的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较．仅从量程考虑，因为0～15伏的电压表，所以小柯的设想无法实现。

（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝．如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L₁和L₂两端的电压。

（3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大．小妍发现规格完全相同的灯L₁和L₂亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论．她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的，导致实际功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”

填空题普通

3.

在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。

记录表

测量元件	电压/V
灯L₁	2.7
灯L₂	1.8
电源	4.5

【实验步骤】

①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；

②分别用电压表测灯L₁、L₂和电源两端电压，并将读数记录在表内．

请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。

【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。

【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：

方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；

方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；

方案丙：增加电池节数，测出各电压值。

以上三种方案，你认为可行的是　　。

解答题普通