图甲是动植物细胞亚显微结构模式图，图乙是小麦根尖结构模式图。据图分析：

1. 图甲是动植物细胞亚显微结构模式图，图乙是小麦根尖结构模式图。据图分析：

(1) 比较图甲的A、B两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有(填标号)。与自然界中碳循环直接相关的细胞器是。

(2) 若胰岛素由a个氨基酸构成，控制胰岛素合成的基因含有b个胸腺嘧啶，则该基因至少含有个鸟嘌呤，其信使RNA在[]处合成后，信使RNA到达合成胰岛素的场所穿过的生物膜层数是，利用转基因大肠杆菌不能生产有活性的人胰岛素，这是因为。

(3) 若用含有³H-胸苷的营养液处理图乙的小麦根尖分生区细胞，一段时间后，含有放射性的结构有(用文字表示)

(4) 若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图所示外，还应有[]。若B是蓝细菌，则只有[]。若B是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，则色素主要存在于[]中。

【考点】

其它细胞器及分离方法; 细胞器之间的协调配合; 动、植物细胞的亚显微结构;

【答案】

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综合题普通

1. 科学家推测，在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒（SRP）识别，并引导核糖体附着于内质网上，继续蛋白质的合成，这就是信号肽假说，如下图所示。

科学家构建了体外的反应体系，证明了该假说。实验分组及结果见下表。

实验组别	核糖体	信号识别颗粒（SRP）	内质网	实验结果
1	+			合成的肽链比正常肽链多一段
2	+	+		合成的肽链比正常肽链少一段
3	+	+	+	合成的肽链与正常肽链一致

注：“+”和“-”分别代表反应体系中存在或不存在该结构

(1) 折叠的蛋白质经内质网后，会被依次运往、等结构，最终分泌至细胞外发挥作用。能否用³H标记亮氨酸的羧基来追踪这一过程？。

(2) 对比组别2和3的结果，结合图中信息可知，只有结合了信号序列的SRP与内质网上的识别并结合后，肽链的延伸才会继续。

(3) 结合图中信息，解释组别I中合成的肽链比正常肽链多一段的原因：。

(4) 综合实验结果说明内质网具有功能。

(5) 根据信号肽假说，请你推理分析：

①组别2中的肽链（填“含有”或“不含有”）信号序列。

②若在合成新生肽阶段就切除了信号序列，游离的核糖体（填“能”或“不能”）附着于内质网上。

综合题普通

2. 图1为酵母菌细胞结构及细胞内物质运输的示意图。

(1) 用³⁵S标记一定量的氨基酸并注射到该细胞中，则在蛋白质合成并分泌的过程中，放射性同位素出现的顺序是：；在此过程中，高尔基体、内质网和细胞膜膜面积的变化曲线如图2所示，图2中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是。

(2) 在蛋白质合成分泌过程中，囊泡可来源于，这个过程体现了生物膜的（结构特点）。

(3) 酵母菌 sec 系列基因的突变会影响分泌蛋白的分泌过程，某突变酵母菌菌株的分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外，还可能检测到分泌蛋白的场所是。若在培养液中添加呼吸抑制剂，正常酵母菌也能出现蛋白质堆积在内质网和高尔基体中的现象，原因是。

综合题普通

3. 科学家设计并完成了探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺泡细胞内合成、运输和分泌的经典实验。回答下列问题：

(1) 实验中，科学家采用等技术，通过探究³H标记的亮氨酸转移路径，证实了合成、运输及分泌的途径。

(2) 科学家将一小块胰腺组织放入³H标记的亮氨酸的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，添加到（细胞器）上正在合成的多肽链中。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定在细胞内的位置。

(3) 科学家先将（2）中培养的胰腺组织进行洗去放射性标记物处理，然后再转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如下图所示，随着追踪时间的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化，据图推测，分泌蛋白的合成、运输、分泌途径是（用文字加箭头的形式作答），整个过程需要消耗能量，主要来自（细胞器）。

综合题普通