1. 在复习“大国兴衰”时,老师设计了以下学案,请你完成相关任务。

探究一:图文说史一一探讨日本崛起

1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。

探究二:文献说史一一解决美国难题

探究三:导图说史一一阐述苏俄(联)兴衰

探究四:以史鉴今一一畅谈国家发展

(1) 根据材料写出日本崛起与近代哪一次改革有关,并分析日本社会改革取得成功的主要原因。
(2) 华盛顿和林肯为解决面临的难题,分别制定和发表了什么文献?文献中解决难题的核心内容分别是什么?
(3) 根据以上思维导图,简述苏俄(联)兴衰的过程。
(4) 综合上述材料和问题,你认为影响大国兴衰的主要因素有哪些?
【考点】
华盛顿与美国独立战争; 林肯与美国南北战争; 日本明治维新; 列宁与俄国的十月革命; 苏维埃政府的新经济政策; 苏联的社会主义建设; 东欧剧变与苏联解体;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
换一批
3. 阅读材料,回答问题。

材料一 德川政权控制全国可耕地的四分之一至三分之一,天皇只能从幕府得到的财政收入中获取一部分,维持日常用度。绝大多数的农民,包括无地的佃农以及小规模的地主,供养了占人口百分之六的贵族。……德川幕府强迫西班牙人、葡萄牙人离境,仅仅留下对传教从未感兴趣的荷兰人,此后荷兰人成为得到通商许可的唯一欧洲人,不过通商也仅限于长崎港的岛屿上并受到严格的限制。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 一广兴会议,万事决于公论;

二上下一心,盛行经纶;

三官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;

四破除旧来之陋习,一本天地之公道;

五求知识于世界,大振皇国之基础。

——摘编自明治政府颁布的《五条誓文》

材料三地理上的分隔使日本商人阶级拥有更大的自治权和更强的经济实力,在西方入侵的紧要关头迅速扩大了它的势力。日本军人处在社会的最高层,是更容易受到西方军事技术影响并作出迅速反应的统治阶层。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)  根据材料一,概括明治维新前的日本社会状况及后来采取的对外措施。
(2)  结合《五条誓文》,分析明治维新的影响。
(3)  结合所学知识,概括材料三中的观点并结合史实予以评析。
材料分析题 普通