1. 阅读材料,回答问题。

课间10分钟,本是学生正常的休息时间,但最近,一些地方中小学生课间10分钟被约束的话题引发热议。中国青年报报道,有77.2%的小学生,  “课间十分钟静悄悄”。记者随机走访北京中心城区的27所学校,共有22所小学严格限制学生课间活动的范围和强度。

快乐的童年是一生的美好回忆,活泼好动是孩子的天性,也符合成长的规律。课间10分钟,既是学习节奏的控制器,又是健康成长的加油站,理应得到充分保障。但部分学校顾虑课间活动中的“安全问题”,把围养当作消除安全隐患的唯一解。抱着“多一事不如少一事”的心态,选择一刀切。这种因噎废食的做法,既显得管理粗糙,也违背了教育本质。

教育育部将进一步督促地方和学校严格落实国家有关规定,把“课间10分钟”还给学生,坚决纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。教育部将指导地方和学校科学实施管理和安全防范措施,加强室外场所设施排查和人员值守,加强学生安全常识教育,把安全事故风险降到最低,让孩子们快乐放心活动。

(1) 结合材料并运用辩证唯物论知识,分析说明教育部督促把“课间十分钟”还给学生的原因。
(2) 部分学校认为取消课间活动是消除安全隐患的唯一解。请你运用矛盾主次方面的知识评析此观点。
【考点】
意识的能动作用; 一切从实际出发,实事求是; 矛盾的主次方面的辩证关系;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 困难
能力提升
换一批