(1) 使用的测力工具是。使用这个工具时，首先要检查指针是不是指在“”的位置。科学技术上统一规定用作为力的单位，符号“”。 (2) 实验中要保持不变的条件有，。要改变的条件是。 (3) 重复了三次实验，都得到相同的数据(如上图所示)。请帮他们填好记录表。                                                                                                                 

	估计值	实验测量值
轮子滚动前进时的摩擦力(正常行驶时)	0.5N
轮子滑动前进时的摩擦力(刹车时)	1.0N

(4) 请帮他们小组填写“我们的发现”：。 (5) 最后，小科在图乙实验的小车上又加了两个钩码，反复测量了3次，这时他研究的问题是（ ）。 A. 摩擦力的大小与小车轻重的关系 B. 摩擦力的大小与接触面的光滑程度的关系

(1) 弹簧测力计是根据弹簧的特点制成的，在使用前要先将指针调到“”刻度处。 (2) 从图中可知，这个弹簧测力计的一大格表示，一小格表示。 (3) 图甲摩擦力已知为1N，从图中可知图乙摩擦力为，在研究摩擦力的大小与物体重量的关系时，改变的条件是 。通过数据我们发现：物体越重，受到摩擦力越大。 (4) 甲和丙两个装置能研究摩擦力的大小和的关系，小明通过实验测得丙图的摩擦力可能是。（选填“0.8N”或“1.8N”）

A. 正确 B. 错误

A. 反冲力 B. 弹力 C. 摩擦力

A. 滚动摩擦 B. 滑动摩擦 C. 没有摩擦

(1)  科学小组研究的问题是 ( )。 A. 使用滚动能不能减小摩擦力? B. 桌面光滑程度与摩擦力大小有什么关系? C. 拉动小车需要多少拉力? (2) 使用测力计时需要注意：①测量前，要保证测量工具在竖直下垂时的指针指在刻度线上。②读取拉力数据时，他的视线要与保持在同一个垂直面上。 (3)  轮子固定不能转动时，拉动小车的拉力为，轮子可以转动时，拉动小车的拉力为0.1牛。 (4)  这个实验可以得出的结论是：。 (5)  举一个生活中利用这一实验结论的例子。

。

(1) 在实验中，小车运动的动力来自( )。 A. 垫圈的重力 B. 小车本身的重力 C. 小车轮胎与桌面的摩擦力 (2) 为了测试用多大的拉力能使小车运动起来，下列做法正确的是( )。 A. 一个一个地增加垫圈 B. 三个三个地增加垫圈 C. 先增加多个垫圈，再一个一个地增加垫圈 (3) 实验时，小明把小车的车轮去掉后，把组内的12个垫圈挂完，小车也没能运动起来。这说明去掉轮子后，小车 ( )。 A. 受到的摩擦力增加了 B. 自身的重力增加了 C. 受到的拉力减小了 (4) 设计制作的小车未能按要求完成任务，此时最好的做法是( )。 A. 参考其他组的做法，重新制作 B. 找出失败原因，重新设计制作 C. 上交失败模型，不再研究

(1) 交通要道口需要安装减速带是为了( )。

A. 使马路更美观 B. 使快速运动的汽车减速 C. 阻碍汽车通行 (2) 驾驶员紧急刹车时，滚动的车轮变成滑动状态，这时轮胎与地面的摩擦力( )。 A. 变小 B. 不变 C. 变大 (3) 小科想设计制作一辆小车，需要遵循( )的基本步骤。

①制订方案 ②实施方案 ③评估与改进 ④明确问题

A. ①②③④ B. ④①③② C. ④①②③ (4) 如图所示，在测试小车时，发现小车行驶距离较短，合理的解决方案是( )。

A. 加强橡皮筋的弹力 B. 加大小车的重量 C. 缩小螺旋桨 (5) 如图所示，小科用解..的小车研究减速带的作用，下列说法中，错误的是( )。

A. 每次小车从起点到塑料块的距离都相同 B. 每次橡皮筋缠绕的圈数都不同 C. 有减速带后，塑料块被撞击滑行的距离近 (6) 在测量小车的行驶时间时，小科的秒表按得慢了一些，这时应该( )。 A. 如实记录 B. 重新测量 C. 推测数据 (7) 下列说法中，正确的是( )。 A. 对小车的评估，不需要标准 B. 设计和制作小车需要不断改进和完善方案 C. 小车不能实现相应的功能，表示小车是失败的作品，毫无价值

A. 吸有液体的滴管倒置 B. 沿水平方向匀速拉动测量摩擦力 C. 点燃酒精灯