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1.  以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作的学习过程中，对水的相关问题进行了梳理。联系实际，解决问题。
(1) 预防和治理水体污染的措施是（写1条）。
(2) 生活中降低水的硬度的方法是。
(3) 有异味的河水经过沉淀、消毒等净化过程，变成可以使用的自来水。
(4) 化学实验中水有许多应用，请举出一例并说明其作用：。
(5)  请写出一个能证明水的组成的反应（用符号表达式表示）。
【考点】
水的组成; 水的净化; 硬水与软水; 保护水资源;
【答案】

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1. 水是人类重要的自然资源。回答下列与水有关的问题：
(1) 下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是.

a．水的电解 b．水的蒸馏 c．氢气在氧气中燃烧 d．水的煮沸
(2) 在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。
(3) 自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是。
填空题 普通
2. 自来水厂净水过程的主要操作流程如下图：

回答下列问题：

(1) 操作X的名称是，实验室通常用此操作将和分离开来；试剂A的名称是。
(2) 絮凝剂明矾的作用是；
(3) 高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的化合价是。
(4) 可用来检验自来水是不是硬水，生活中将硬水软化的方法是。
填空题 普通
3. 水是一切生命体生存必须的物质，也是化学实验室最常用的物质，请解释：
(1) 自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的性。
(2) 生活中常用的方法来降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
(3) 下列实验能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是（填序号）

A  水的蒸发

B  水的电解

C  氢气在氧气中燃烧

D  水的净化
(4) “节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：。
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