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1. 小车设计成流线型，主要是因为美观。 （ ）
A.
正确
B.
错误
【考点】
摩擦力的应用;
【答案】
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判断题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 要使气球小车和橡皮筋小车行驶得更远，都需要减小轮子与地面之间的摩擦力。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 若没有摩擦力，那么汽车就开不动了。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 体操运动员往手上涂镁粉是为了减小摩擦力。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 溜冰鞋轮子表面很光滑是为了减少摩擦力。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 自行车上使用滚动轴承(右图) 是为了 ( )。
A.
增大摩擦
B.
减小摩擦
C.
节省材料
单选题
普通
2. 以前，出纳员数钱时要用手指在蘸水盒(右图) 里蘸点水使手指湿润，这是为了( )。
A.
增大手指与钱的摩擦力
B.
减小手指与钱的摩擦力
C.
保持手指清洁
单选题
普通
3. 下列属于增大摩擦力的是 ( )。
A.
B.
C.
单选题
普通
1. 我是小小车辆设计师
校门口的马路上安装了减速带，小科观察到来往的汽车经过减速带都会刹车减速，减少了交通要道口事故的发生，让小朋友们来往更安全。
(1)
交通要道口需要安装减速带是为了( )。
A.
使马路更美观
B.
使快速运动的汽车减速
C.
阻碍汽车通行
(2)
驾驶员紧急刹车时，滚动的车轮变成滑动状态，这时轮胎与地面的摩擦力( )。
A.
变小
B.
不变
C.
变大
(3)
小科想设计制作一辆小车，需要遵循( )的基本步骤。
①制订方案 ②实施方案 ③评估与改进 ④明确问题
A.
①②③④
B.
④①③②
C.
④①②③
(4)
如图所示，在测试小车时，发现小车行驶距离较短，合理的解决方案是( )。
A.
加强橡皮筋的弹力
B.
加大小车的重量
C.
缩小螺旋桨
(5)
如图所示，小科用解..的小车研究减速带的作用，下列说法中，错误的是( )。
A.
每次小车从起点到塑料块的距离都相同
B.
每次橡皮筋缠绕的圈数都不同
C.
有减速带后，塑料块被撞击滑行的距离近
(6)
在测量小车的行驶时间时，小科的秒表按得慢了一些，这时应该( )。
A.
如实记录
B.
重新测量
C.
推测数据
(7)
下列说法中，正确的是( )。
A.
对小车的评估，不需要标准
B.
设计和制作小车需要不断改进和完善方案
C.
小车不能实现相应的功能，表示小车是失败的作品，毫无价值
实验探究题
普通
2. 我们在学校门口附近公路上会看到图中所示的减速带，请回答：
(1)
减速带的作用是什么？
(2)
为什么它能起到这个作用？
综合题
容易
3. 探究二：摩擦力的大小与什么有关?把实验方法和结论填写完成。
(1)
在同一桌面上，用测力计沿着
方向匀速拉轻、重不同的盒子，测量发现，拉轻盒子用力
，拉重盒子用力
。
(2)
分别在光滑、粗糙的桌面上，用测力计沿着
方向匀速拉同一盒子，测量发现，在光滑桌面上用力
，在粗糙桌面上用力
。
(3)
根据实验发现：摩擦力的大小与物体的
和接触面的
有关。
实验探究题
普通
