如图是小科同学绘制的单质铜及其化合物的转化模型图，其中能转化的环节有（）

1. 实验室有一瓶变质的氢氧化钠溶液，小舟想探究试剂瓶中的氢氧化钠是否已完全变质，设计了两种方案：①取部分试液，滴入过量 CaCl₂溶液，取上层清液滴入酚酞；观察溶液颜色变化；②取部分试液，滴入过量CuCl₂溶液，取上层清液滴入酚酞溶液，观察实验现象。对于上述两种方案，你认为（　　）

A. 两种方案都行 B. 方案①行，方案②不行 C. 两种方案都不行 D. 方案①不行，方案②行

单选题容易

2. 小科将甲、乙、丙三种金属与两种溶液反应，并根据实验现象编制了如图的检索表，根据检索表可知甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为（　　）

A. 甲>乙>丙 B. 乙>丙>甲 C. 丙>甲>乙 D. 甲>丙>乙

单选题容易

3. 铁是一种常见的金属，用途非常广泛。下列物品主要利用铁的化学性质的是（）

单选题容易

1. 下列四个图像分别对应化学实验中四个变化过程，其中正确的是（　　）

A.

向pH＝3的溶液中加水 B.

向一定量的锌粒中不断加入稀硫酸直至过量 C.

向相同质量的镁粉和铝粉中，加入过量的稀硫酸 D.

向一定质量的铁粉中加入过量的硫酸铜溶液

单选题普通

2. 某工厂排放的废水中含有较多的硫酸铜，可在废水中加入下列哪种物质来回收铜（）

A. 铁粉 B. 硫酸 C. 碳酸钙 D. 盐酸

单选题普通

3. 竞争无处不在，微观粒子之间的反应也是如此。将足量的Zn粉投入一定质量的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合溶液中发生反应，溶液的质量随时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是（）

A. a点对应的溶液中含有三种金属阳离子 B. b点处的固体中含Ag和Zn C. 取少量b点处的溶液于试管中，滴加稀盐酸会有沉淀出现 D. 溶液先不变色，一段时间后由蓝色逐渐变为无色

单选题普通

1. 一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究．

【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为：2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑

【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。

猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。

【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示

实验编号	钠块大小	硫酸铜溶液	实验中产生沉淀的现象
①	绿豆大小	稀溶液10mL	产生蓝绿色沉淀
②	绿豆大小	浓溶液10mL	产生蓝色絮状沉淀
③	豌豆大小	稀溶液10mL	产生蓝色絮状沉淀
④	豌豆大小	浓溶液10mL	产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体

小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。

【实验结论】（1）上述实验中均未观察到色固体生成，由此判断猜想一错误。

（2）实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。

【实验反思】

（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是。

（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有。

（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案

方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。

方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。

请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由。

实验探究题普通

2. 每逢中秋佳节，赏月吃月饼是中国人的传统。科学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”又称“双吸剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的主要成分是铁粉。打开发现这包“脱氧剂”发现已变成了红棕色，而铁粉是黑色的，说明这包“脱氧剂”已变质。

（1）黑色的铁粉变成了红棕色是因为铁与共同作用生成了氧化铁的缘故；

（2）要检验这一脱氧剂是否完全变质失效，下列所选试剂或方法正确的是。

A．氢氧化钠溶液 B．稀盐酸 C．用磁铁吸引

填空题普通

3. 小洲同学在学习“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的 $\text{[math]}$ 遇到溶有 $\text{[math]}$ 的水时，反应生成溶解性较大的 $\text{[math]}$ 联想到实验室检验 $\text{[math]}$ 时，是将气体通入澄清石灰水中。若长时间往澄清石灰水中通入CO₂会产生什么样的现象呢?他决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。【提出问题】

氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后，溶液中会有什么溶质?

【查阅资料】

①通入少量的二氧化碳时，NaOH与CO₂反应生成 $\text{[math]}$

②通入过量的二氧化碳时，反应的化学方程式为 $\text{[math]}$

③碳酸氢盐都能溶于水，BaCO₃难溶于水且是白色固体；

④ $\text{[math]}$ 的溶液呈碱性、BaCl₂呈中性；

⑤ $\text{[math]}$ 与盐酸能反应，与BaCl₂不能反应。

【提出猜想】

⑴溶质有NaOH、Na₂CO₃；

⑵溶质为 $\text{[math]}$

⑶溶质是(填化学式)；

⑷溶质全部是NaHCO₃

【设计实验方案】

【得出结论】猜想(3)成立

【讨论交流】有同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计是否需要?并说明理

【反思应用】验证二氧化碳性质时，如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢?请你描述一下：

实验步骤	实验现象	实验结论
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液，滴加几滴酚酞试液	溶液变红色	该溶液显碱性
②用试管另取少量小烧杯中反应后的溶液，滴加过量的BaCl₂溶液		猜想(4)不成立
③取步骤②静置后的上层清液，滴入稀盐酸	有气泡冒出	猜想(1)和(2)不成立

实验探究题困难

1. 现有锌、氧化钙、氢氧化铜和石灰石四种固体，为了区分它们，小科参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。

(1) 甲表示的物质是。

(2) 表中3b可填写。

填空题普通

2. 镁是重要的国防金属，充分利用海边的贝壳（主要成分是CaCO₃）和卤水制取金属镁的流程图如图：

(1) 步骤②的化学方程式为。

(2) 步骤⑤电解熔融状态的C得到金属镁的过程，其中的化学反应基本类型属于反应。

(3) 某校学生在实验室中模拟步骤③的反应，将氯化镁和氯化钠的固体混合物样品20g，完全溶于113.7g水中，再将100g氢氧化钠溶液平均分四次加入其中，充分振荡，生成白色沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。发生反应的化学方程式为：MgCl₂＋2NaOH═Mg（OH）₂↓＋2NaCl。

则M点对应的纵坐标应为。

解答题困难

3.

(1) Ⅰ．石灰岩地质容易形成溶洞或出现石笋等。广西的桂林、浙江的金华等都有这种自然景观。请运用有关反应原理解释溶洞和石笋的形成。

(2) Ⅱ．钾的化学性质与钠相似，氢氧化钾溶液的化学性质与Ca(OH)₂相似，溶液中KHCO₃比Ca(HCO₃)₂稳定。在一体积为250毫升的锥形瓶内装有20毫升H₂O(足量)，同时收集满CO₂气体(忽略CO₂在水中的溶解)，再加入一定质量的金属钾后迅速塞紧瓶塞并振荡，充分反应后，气球最终可能出现三种情况。分析情况变化的原因，完成下列填空。

写出此实验过程中锥形瓶内可能发生反应的化学方程式。

(3) ①当气球无变化时，锥形瓶水溶液中的溶质为。

②当气球膨胀时，锥形瓶水溶液中的溶质为。

③当气球瘪凹时，锥形瓶水溶液中的溶质为。

填空题困难

1. 为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )

序号	物质（括号内为杂质）	除杂试剂	分离方法
A	氯化钠固体（碳酸钠）	稀盐酸	蒸发结晶
B	氯化铜溶液（氯化锌）	金属铜	过滤
C	二氧化碳（一氧化碳）	氢氧化钠溶液	洗气
D	二氧化锰粉末（碳粉）	水	过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题困难

2. 如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙，丁四种不同物质的关系图，“---”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀H₂SO₄、CuCl₂溶液、NaOH溶液中的任意一种，则下列判断错误的是（）

A. 乙可能是CuCl₂溶液 B. 丙一定是NaOH溶液 C. 丁一定是稀H₂SO₄ D. 丙不可能是稀H₂SO₄

单选题普通

3. 下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（）

A. Fe $\text{[math]}$ Fe₂O₃ $\text{[math]}$ Fe(OH)₃ B. CuO $\text{[math]}$ CuSO₄ $\text{[math]}$ CuCl₂ C. S $\text{[math]}$ SO₂ $\text{[math]}$ H₂SO₄ D. CO₂ $\text{[math]}$ Na₂CO₃ $\text{[math]}$ NaOH

单选题普通