1. 中国近代史既是一部列强侵华史,更是一部中国各阶层、各行业的反抗史。请阅读材料回答:

材料一:……况今日议和既成,中外贸易,有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃(tan:深广)思之士,智巧之匠;始而演习,继而试造。不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发逆,可以勤远略……

——引自曾国藩《复陈购买洋船炮折》

夫欲自强必先裕饷,欲浚饷源莫如振兴商务。商船能往外洋,俾外洋损一分之利,即中国益一分之利,微臣创设招商局之初意,本是如此。

——李鸿章《议复梅启照条陈折》

材料二:那个烦闷的夏天,又一次见证了旧制度的腐朽刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死,他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。……被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。

 ——《复兴之路》

材料三:神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。天无雨,地焦干,全是教堂止住天……洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。 

——《义和团揭帖》

材料四:1905年8月20日,中华国民军都督奉军政府命,以军政府之宗旨及条理,布告国民:一、驱除鞑虏……二、恢复中华……三、创立民国……四、平均地权……

材料五:新文化运动(the New Culture Movement)是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动,其基本口号是拥护“德先生”(Democracy)和“赛先生”(Science),……新文化运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器,猛烈抨击以孔子为代表的“往圣先贤”。

(1) 材料一反映的运动是什么?这次运动的口号是什么?为实现这些口号,曾国藩等开明官员创办了一批近代企业,请列举出当时开办的二个工业(厂矿)名称。这些企业的创办对当时的中国产生的哪些积极的影响?
(2) 材料二所述的是哪一次救国运动?
(3) 以孙中山为首的资产阶级革命派与材料三中的阶级在对待清政府的态度上相比较,发生怎样的变化?
(4) 材料五新文化运动反对尊孔复古而提出口号是什么?新文化运动主要阵地在哪里?请列举新文化运动的两位代表人物?
(5) 综上所述,你认为中华民族在近代没有被列强彻底侵占的原因是什么?
【考点】
洋务运动; 戊戌变法; 新文化运动; 辛亥革命的历史意义; 中华民国; 新文化运动的积极影响;
【答案】

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2. 近代中国教育的发展见证了中国近代化的历程,是近代中国社会转型的缩影。阅读下列材料,回答问题。

材料一

从教育方针讲,它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子,而是适应时代要求,掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员。

——孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》

材料二

在戊戌变法前,社会舆论普遍认为,洋务运动的失败,其实就是当时中国教育的失误。因此,以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口,培养新型的资产阶级人才,以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。

——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》

材料三

蔡元培在北京大学任职期间提出了“思想自由、兼容并包”的教育思想,促进了新思潮新思想在北大的传播,使北大最终成为五四运动的摇篮和中心。

——路伟《论蔡元培的民主思想》

(1) 根据材料一,指出洋务派的教育方针?并结合所学知识,分析洋务运动的历史意义?
(2) 根据材料二,分析维新派的教育改革有何新发展?教育改革的目的是什么?
(3) 结合所学知识,指出北京大学是哪一场运动的主阵地?根据材料三,概括北大与五四运动的联系?
材料分析题 困难
3. 中国近代化的历程实际上是不断学习西方的过程。阅读材料,回答问题。(14分)

材料一 洋务运动创办的企业列表(部分)

名称

简况

江南制造总局

1865年李鸿章创办于上海。它是当时国内最大的兵工厂,由外国人负责全部工程事务和制炮装炮

福州船政局

1866年左宗棠创办于福州,曾由法国人日意格和德克碑主持建厂和造船。共建造大小船只34艘

——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》

材料二 戊戌新政在很大程度上更是洋务新政播下的现代文明种子的提前收获——洋务新政中成长起来的资本主义经济,所培育出来的近代政治和伦理观念,所引进和传播的科学知识和观念……正是戊戌新政得以开展的物质的、精神的基础。但戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产……更多的是对洋务新政的超越。

——摘编自汪林茂《层级递进的晚清三次新政》

材料三新文化运动的狂飙猛烈地冲击了以儒家为轴心的文化传统,因此从一开始便具有反传统主义的品格。但它并不仅仅是反传统主义运动,更是一场现代价值的重建运动。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1) 提取材料一中可以相互印证的历史信息。
(2) 根据材料二概括,“戊戌新政”与“洋务新政”之间存在怎样的联系?结合所学知识,分析“戊戌新政”相对于“洋务新政”的进步性。
(3) 根据材料三,列举新文化运动的两位代表人物。并结合所学知识,说明为什么新文化运动是“一场现代价值的重建运动”?
材料分析题 困难