1. 历史课程主要培育唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。回答问题。

(1) 学会在具体的时空条件下去考察历史。在右图的时空条件下可能发生的事件是(   ) A. 神农尝草 B. 牧野之战 C. 国人暴动 D. 桂陵之战
(2) 要了解迄今世界上出土的最重的青铜器,以下遗存中应选择(   ) A. B. C. D.
(3) 人类社会形态是从低级到高级发展的,物质生产是人类生存和社会发展的基础。以下选项与这些观点贴切的是(   )

①从早期人类出现到夏朝建立,我国先经历原始社会再到奴隶社会

②半坡人制造骨器、角器等用以开垦土地,从事农业生产 

③周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士

④目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
(4) 我们要以史料为依据,客观地认识和评判历史。以下史实与观点相符的是(   )


史实

观点

A.

北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等

北京人已懂得人工取火

B.

盘古开天,女娲造人

这是人类的起源

C.

春秋时早期华夏族同周边民族交往斗争

促进了大规模民族交融

D.

都江堰建成之后,成都平原成为沃野

都江堰“震不垮”

A. A B. B C. C D. D
(5) 学习历史应具有人文追求和社会责任。右图为某同学制作的历史人物卡片,其最贴切的主题应为(   )

A. 炎帝、黄帝:中华民族的人文初祖 B. 大禹:勇于担当、善于创新 C. 屈原:伟大的爱国主义诗人 D. 齐桓公:善用贤人、“尊王攘夷”
【考点】
古希腊罗马文明; 百家争鸣;
【答案】

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